小篮球优质课一等奖

行进间运球三步上篮教学设计

巩义市米河镇东竹园小学

张伦

一、

指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，并使身心及社会适应力得到健康的发展。

二、

教材分析

本课教学内容是篮球运球三步上篮技术，三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、

学情分析

本次课的授课班级为五年级年（12

）班，男生16人，女生16人，共32人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、

教学流程

五、

场地布置

篮球场2个、篮球32个、

安全防范

上课前认真仔细检查场地器材，排除可能的安全隐患，在教学过程中时刻注意学生的情况，掌控课堂全局，分组练习及比赛时向学生清晰地传达要求与规则，要求学生遵守上课纪律，注意安全，做好保护与自我保护，同时充分利用和发挥号哨子的作用。

教案（课时计划）

教

学

内

容

年级、班级、人数

5年级12班

32人

第1课时

行进间运球三步上篮（水平四）

单元课次

教

学

目

标

重

点

难

点

课的部分

1、

认知目标：通过教学让学生知道什么是“三步上篮”，能说出三步上篮的动作要领。

2、

技能目标：通过学习，使95%的学生知道三步上篮的基本过程，50%的学生能基本完成三步上篮动作。

3、情感目标：通过学习，使学生身心素质得到锻炼和提高，提高学生自信心，培养学生团结合作的精神。

重点：三步上篮的动作技术（一大二小三高跳）

难点：三步上篮的脚步顺序及手脚的协调配合

教学步骤与方法

内容、方法

教师活动

学生活动

组织与要求

练习

次数

时

间

一、课堂常规

组织：

○○○○○

○○○○○

2 ○○○○○

1 分

钟

○○○○○

△

要求：动作认真、迅速、

精神饱满注意力集中

1．整队，核对人1. 监督指导，接受1．体育委员整队，

数。

开始体育委员报告

听口令完成动作。

2．师生问好，宣2.向学生问好，宣布2．向老师问好，了本课内容。

解本课内容。

部分

布本课内容。

3.提出学习目标和3．明确本课的学习要求。

1．徒手操

：扩胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起

准备

部分

2．专项准备活2.教师示范后要求2．根据教师手势指

1.

教师口令指挥并示范带领学生完成徒手操

目标和要求。

1．认真听讲，模仿组织：（如图）

教师示范并完成动作

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

1 5 分

钟

动：脚步移动：侧学生按手势指示方向滑步、交叉步

向完成规定动作

示方向完成规定动要求：动作整齐、大方、

作

有锻炼效果

课的次内容、方法

教师活动

1．讲解动作要领并示范

学生活动

组织及要求

时

部分

数

间

1.讲解示范运球三步上篮完整动作

方法：

1．认真听讲，仔细组织：1 观察，积极模仿。

1．按教师口令分节拍练习

2．完整动作练习

1．认真听讲、模仿练习

2．按要求分组练习

3．纠正动作，巩固练习

4．学习行进间运球三步上篮

5．按要求分组练习

6.纠正动作，巩固练习

3．分4个小组，由小组长

带领练习,依次练习。

○

○

○

○

○

○

4．组织同上

组织：2 △

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○○ ○○

○○ ○○

○○ △ ○○

○○ ○○

5

5口令“1”对应右

脚落地，口令“2”

对应左脚落地（左脚起跳）

2.学习原地徒手三步上篮动作

基本

部分

3.学习行进间运

1．讲解示范原地持

1．讲解示范--分解动作练习—完整动作练习

2．（集体）教师口令，带领学生练习

次

分

6钟

6次

分

15次以上

钟

15分钟

球三步上篮动作

球三步上篮

2．指导学生分组练习

3．巡视纠正动作

4．讲解示范行进间运球三步上篮

5．指导学生分组练习

6．巡视纠正动作

课的次内容、方法

教师活动

1．了解比赛规则

2.注意安全，遵守规则，避免受伤。按要求分组，积极参与比赛。

3．最后一名的小组学生完成俯卧撑10次，回收器材。

4.认真听讲，自我总结。

2 学生活动

组织及要求

时

部分

数

间

5．运球上篮接力1．

讲解规则。

赛：从中线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方基本可返回，以小组2．

强调安全事项，组织分组并开始比赛

3．

监督完成最后一名的小组完成俯卧撑，回收器材。

4．

赛后点评

7分钟

部分

所有人都完成的时间最短的小组获胜。最后一名的小组做俯卧撑10个并回收器材。

1、整理放松：放1．共同参与，随教松操。

结束2．小结点评。

师完成放松操

2．点评本节课学生1．跟随教师示范做放松活动。

2．反思课堂收获与不足。

3. 师生再见，归还器材。

预计

组织：

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

1 5 分

钟

部分

3．宣布下课，归表现。

还器材。

3．师生再见，宣布下课，

篮球32个

篮球场2个

预计练习密度

场地器材

35%左右

心率

曲线

教学反思