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持轻物掷远 ——卢王庄小学 邓晓旭一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从二年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受
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- 学校：北戴河区卢王庄小学
投掷轻物教学设计(第二课时)
未知
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关键词：投掷轻物教学设计(第二课时)
正文
持轻物掷远
——卢王庄小学
邓晓旭
一、指导思想
本课以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从二年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材分析
根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到投掷是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一,它对锻炼和发展学生上肢力量爆发力协调性等都起着十分重要的作用，因此，本课选择了投掷作为主教材。
三、学情分析
二（1）班学生集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。小学二年级学生正处于迅速发育时期，对体育活动有着广泛的兴趣，他们活泼好动、模仿能力强、个性突出、敢于表现自我，喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但他们集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时注意力易转移，自控力较。有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
四、教法、学法指导
班级
二 .（2）
人数
29人
教师
邓晓旭
1、
情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。
2、
发现教学法，引导学生积极主动去探索。
3、
评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。
4、
采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握投掷的动作要点，促进灵敏与协调能力的发展，体验成功的快乐。
五、课的流程
本课以学生喜欢的投掷贯穿课堂，从“热身运动-----制纸飞机、
飞上蓝天
、飞越长城 -----“星球大战”游戏的这样一个流程，内容密切联系，达到提高学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质。
六、教学效果预计
90%以上的学生能够了解本课的初衷，并初步学会持轻物掷远，能够积极的参与到游戏活动中去，在练习过程中60%的同学能够运用一定的技巧进行游戏。
教
材
内
1．30米折返跑
容
2．轻物掷远
教
1．
初步学会持轻物掷远的动作和方法，发展学生的上肢力量和投学
目
掷能力。
标
2．
培养学生的团队精神和爱动脑、肯动脑的习惯，促进对体育的兴趣。
教
教学内容
教与学
教学要练学
环
求
习节
队形
一．引出课题
课堂常规
1．
师生问好
进入角色
四2．
教师宣布本课内容
列横队站立
二．热身活动
1．
30米折返跑
2 . 热身操
在音乐伴奏下师生共愉快、有童
练
趣
四．轻物掷远
1．
制纸飞机
2．
飞上蓝天
3．
飞越长城
4．
星球大战
1．
讲解示范，激发引导，巡视辅导。
主动练习
散相互帮助
点
共同提高
五．放松
小结
放松舞：5678（音
伴）
小结、讲评
1．
师生共同练习
轻松、欢快
四2．
师生共同讲评本课列学习情况
横队站立
预计教学效果
全课平均心率125次
70％以上学
分左右
全课练习密度50％左生基本掌握心右
活动方法
理
负荷适宜
器
械
矿泉水瓶、小纸张若干，录音机1台，哨子1个，标志物8个。
持轻物掷远
文档信息
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