投掷轻物教学设计

小学二年级投掷“原地侧向轻物掷远

”教学设计

一、指导思想

依据《体育课程标准》水平一目标：“初步掌握简单的技术动作”；“发展反应、灵敏和协调能力”，结合二年级学生认知水平和身心发展特点，遵循运动技术动作形成规律进行本课设计。

二、教材分析

低年级投掷教材，是正向、侧向投掷动作，包括肩上屈肘、蹬地转体、挥臂过肩等动作方法。教学目标是通过多种掷远、掷准的练习，掌握简单的投掷方法，培养正确的投掷姿势，教学多以游戏方式进行，以激发和保持学生的学习兴趣。本次课选择了“蹬地转体、转肩翻肘、快速挥臂、动作连贯”为教学重难点。教学中主要通过多种游戏形式的练习，使学生能在投掷练习中感受动作，并很好的将轻物投出，为以后学习助跑投掷技术动作打好基础。本单元的教学内容共计划4课时完成，4-1复习与激趣，4-2蹬地转体、快速挥臂，4-3掷远,4-4考核。

三、学情分析

二年级学生，对新事物充满好奇，热衷于探索未知的问题。由于年龄小，注意力容易分散，学习呈现情绪化和兴趣化。因此，在授课的设计中，选择学生生活中最感兴趣的话题来设计，引导他们在练习中自主观察和思考，感受成功的乐趣。

四、设计思路

1.在热身环节，选用了学生耳熟能详的流行歌曲做为热身操的音乐，有效激发学生的学习兴趣，使学生能够更加积极的投入课程的学习。

2.在主教材的教学中，教师通过启发学生观察教师的示范，发现动作的特征，并做到在学习动作的过程中积极地模仿老师的动作，通过一系列的趣味练习有效地解决动作学习中的重难点，并用闯三关的方法去提升动作的质量，达到掷远的最终目的，使学生体验成功的快乐。

3.热身环节结合其他学科（音乐）的知识，创设情境，让学生自由创编各种放松动作，使学生真横达到身心放松。

五、教学特点 根据教学中的重难点，创设情境，使学生做到“懂、会、乐”，真正以学生为主体，充分调动学生参与学习的主观能动性。根据学生的认知规律和教材特点，本课采用接受性学习和自主学习相结合的教学方式，通过丰富多样的活动内容，形式多样的条件练习，不仅有效地突破了教学重难点，而且引导学生积极体验了运动的乐趣，激发、培养学生的学习兴趣和参与意识。

本课针对教学重难点，将投掷器材进行改造，将轻物连上不同颜色的彩带，通过彩带在空中飞行轨迹，让学生直观感受到投掷出手方向，从而有效突破教学重难点，并增添了练习的视觉效果，激发学生的学习积极性。

水平一（二年级）侧向持轻物掷远

课时计划

任教年级：二年级

执教：徐丽敏

单位：洪山区第一小学

1.进一步学习原地侧向持轻物掷远的方法，掌握蹬地转体、转教学1.投掷：原地侧向持轻肩翻肘、快速挥臂的动作技术，发展投掷能力。

内容

物掷远(4-2) 2.在游戏中，发展快速反应能力和灵敏素质。培养团结协作、2.游戏：彩球接力

积极进取的精神及运动中的安全意识。

内容要点及要求

一、课堂常规

二、队列练习：报数

准备 要求：声音洪亮、摆头迅速

部分

三、韵律“大梦想家”

要求：动作正确，舒展大方

四、投掷：原地侧向轻物掷远

动作要点：蹬地转体、转肩翻肘肘向前、经肩上头侧挥臂

重点：蹬地转体、转肩翻肘、快速挥臂

难点：动作协调连贯

要求：积极参与、注意安全

基本

部分

五、课课练：压肩

要求：动作舒展

六、游戏：彩球接力

规则：1.按顺序依次出发

2.起跑前不能过线

要求：反应迅速、注意安全

结束部分

七、放松活动

八、小结

九、下课

实施过程及提示

1.师生问好，宣布本课的内容

2.教师口令指挥，学生队列练习

3.教师领操，学生随音乐练习

1.激趣练习：各种形式的抛接轻物

2.教师示范，引出侧向比正向掷得更远

3.教师讲解示范，提出问题：侧向投掷有哪些动作方法？

4.学生尝试练习，学生答疑（蹬地转体、转肩翻肘、快速挥臂）

5.分组练习蹬地转体（双手叉腰，侧向练习前脚掌蹬地，转身转体），教师巡视指导

6.趣味练习：拉弓射箭（提示：转肩翻肘），教师巡视指导

7.趣味游戏：彩带比响（提示：快速挥臂）

9.完整动作练习

10闯三关：投过一定原地横线

11.优生示范，教师讲评

1.强调练习要求

2.组织学生练习

1.教师讲解游戏方法及规则并提出要求

2.学生体验游戏方法的练习

3.分组进行比赛

4.教师进行游戏讲评

1.教师引导学生进行放松

2.老师小结本课情况

3.师生再见

预计平均心率

预计问题处理方法

125-140次/分

问题：学生练习时，易出现碰撞

办法：教师应及时观察，调整距离。

时间

7′

水平目标

18′

3′

9′

3′

场地录音设备一台、彩球、

器材

安全1.设定学生前后左右的安全距离

措施

2.规定游戏路线