The present continuous tense教学设计及课堂实录

7B Unit 4 Grammar教学设计

2019.4.11 教学内容：7B U4 Grammar：The present continuous tense（pp.49-51）

教学目标：1.语言知识：能了解现在进行时的结构和用法并正确运用。

2.语言技能：能够用现在进行时描述正在进行或发生的事情。

能够用现在进行时对句型进行转换以及进行其他题型的练习。

教学重点：掌握动词现在分词的变化规则和现在进行时的语用功能。

教学难点：了解某些表示感官直觉、状态或心理感觉的动词不能使用现在进行时态。

教学过程：

Part 1：

Lead-in 展示几张图片以及描述这些图片的句子，引出现在进行时。

Part2：

Pre-learning 指出现在进行时的定义，并给出例句。

Part3：

While-learning 1.

展示例句，帮助学生了解如何由一般现在时变成现在进行时，找出现在进行时的谓语结构：be+v-ing. 2.

展示例句，帮助学生了解怎样把肯定句变成否定句和一般疑问句。

概括现在进行时的句式。

肯定句：主语+be（is /am/are）+现在分词

否定句：主语+be（is /am/are）+ not +现在分词

一般疑问句：be（is /am/are）+主语+现在分词

特殊疑问句：特殊疑问词+be（is /am/are）+主语+现在分词

3.

概括与现在进行时连用的时间状语和标志性动词。

4.

Exercise1:口头练习：展示图片，让学生根据图片内容，用现在进行时进行问答。

5.

通过看图片及问答，展示现在分词的构成。

6.

归纳现在分词的构成原则。

7.

Exercise2:根据要求转换句型。

8.

Exercise3:看图，用所给动词的适当形式填空。

9.

例句展示：部分动词一般不用现在进行时，而用一般现在时替代。

在英语中，一些表示感官知觉、状态或心理感觉的动词，一般不用现在进行时，而用一般现在时来表示。例如believe，hear，like，prefer，smell，

understand，hate，know，love，see，taste，want等。

10.

Exercise4:判断句子的动词形式是否有误，错的要改正。

Part4：

Post-learning Summary 现在进行时：

1、现在进行时的定义；2、现在进行时的谓语动词；3、现在进行时的句式；4、标志性动词和时间状语；5、现在分词的构成；6、不用现在进行时的情况。

Part5:

Review Exercise5: 一、用所给词的适当形式填空；

二、选择填空；

三、完成句子；

四、中译英。

Homework assignment: 1.完成下列汉译英。

1）琳达的哥哥现在正在卧室里看电视。

2）你此刻在干什么呢？

3）他们正在教室里学习吗？

4）现在他们不在打篮球。

5）你知道这个问题的答案吗？

6）那块蛋糕闻着特别香。

2.以Tree Planting Day 为题写一篇报道，注意正确使用时态和添加介词及冠词。

7B Unit 4

Grammar

The Present Continuous Tense（现在进行时）学案

[含义]

现在进行时表示现在或者现阶段正在发生或进行的动作。

[观察]

根据幻灯片呈现的句子，归纳出现在进行时的句子结构。

1. I am watching TV now. 2. Look, she is doing homework. 3. The boy is doing exercises. 4. They are washing the dishes. 5. Listen, the girls are singing in the room. 归纳：

1、现在进行时的谓语结构：

2、现在进行时肯定句的句子结构：主语+ ________+____________。

3、现在进行时否定句的句子结构：主语+ ________ + __________ +__________。

4、现在进行时一般疑问句的句子结构：_________ +主语+_______________。

[现在分词]

动词的现在分词是在行为动词词尾加-ing构成。规则如下：

1、一般情况下，在词尾加-ing，如：___________, ___________, _________。

2、以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e, 再加-ing，如：___________,

____________，____________。

3、以重读闭音节结尾的单词，其末尾只有一个辅音字母时，双写词尾辅音字母，再加-ing，如：___________，_____________，______________。

4、少数几个以-ie结尾的单音节动词，将-ie变成y后，再加-ing。如：die-dying，

___________，_____________等。

[练习] Exercise2:根据题目要求，完成下列句子。

1. They are doing the housework now. (分别改成一般疑问句和否定句)

2. The students are cleaning the classroom. (改为一般疑问句并作肯定和否定回答)

3. I’m playing football in the playground. (改为否定句)

4. Tom is reading books in his room. (画线部分提问)

?

Exercise3: Leo is talking to his mother on the telephone. She is visiting Leo’s grandparents. (用括号中动词的正确形式完成对话。)

Mother: What (1)

Wendy

? (do) Leo:

She (2)

TV. (watch) Mother: (3)

John and Kathy

their homework? (do) Leo:

Yes. They (4)

their homework. (do) Mother: What (5)

you

? (do) Leo:

I (6)

dinner. (cook) Leo:

But what about all of you? What (7)

Grandma and Grandpa

? (do) Mother: They (8)

tea. (drink) Leo:

(9)

Dad

tea too? (drink) Mother: No. He (10)

a newspaper. (read) Leo:

And what about you? Mother: I (11)

to you, haha! (talk)

[不使用现在进行时的情况] 某些表示感官知觉、情感或心理活动等的动词，一般不用现在进行时，而用一般现在时，如：

等。

Exercise4:判断下列句子画线部分是否有错，错的请改正。

1.What is this word meaning?

(

) (

) 2.Dinner is smelling good.

(

) (

) 3.I am believing you are right. (

) (

) 4.Be quiet! I am doing my homework. (

) (

) 5.He is a nice person. I am liking him very much. (

) (

) 6.I am thinking the film is funny. (

) (

) 7.Look! He is playing the piano. (

) (

) 8.I am having some books. Are you wanting to borrow them?

(

) (

)

(

) (

)

Exercise5:

一、根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。

1. The boy _________(draw) a picture now. 2. Listen! Some boys __________ (sing) in the classroom. 3. My mother ________ (make) a cake at the moment. 4. What ________ you ________ (do) now? 5. Look! They __________ (have) an English lesson. 6. They _____________ (not, water) the flowers now. 7. Look! The girls __________ (dance) in the classroom. 8. — What is our grandma doing?

— She __________ (listen) to music.

二、选择填空。

1. What are you doing?

I_____.

A. eat

B. can eat

C. eating

D. am eating 2. We want _________this book now.

A. reading

B. am reading

C. read

D. to read 3. Our teacher is ________a red sweater.

A. putting on

B. put on

C. wearing

D. wear 4. That boy isn’t ____the teacher.

A. listen

B. listens

C. listening

D. listening to 5. It’s eight o’clock. Jim’s family ____TV.

A. is watching

B. are watching

C. watch

D. to watch 6. My mother is ____a cake ____my birthday.

A. making ,to

B. making ,for

C. doing ,to

D. doing ,for 7. Let me ____these books in the box.

A. puts

B. put

C. to put

D. putting

8. ____you ____the window?

Yes, I am.

A. Do, clean

B. Is, cleaning

C. Are, cleaning

D. Do, cleaning 三、完成句子：

1、听！谁在那里唱歌？

Listen！

_______

_______

__________ over there? 2、妈妈在给我包饺子。

Mum is _________ dumplings ________ me now. 3、你在听我说话吗？

_________ you _________

_________ me? 4、John 今天正在用打字机打(type)他的信。

John _________

__________ his own letters today. 5、Mike和Bob通过电话在交谈。

Mike and Bob ________

________ on the phone.

四、中译英：

1.迈克正在清扫地板。

2.他怎么睡在这儿？

3.我们正在寻找那本书。

4.露西的姐姐正在看书。

5.爱丽丝没有在公园跑步。

6. ——杰克现在在学习吗？

——不，他在看电视。

7.——你在干什么？

——我在玩电脑游戏。

8.——你姐姐在做作业吗？

——不，她没在做作业。她在弹钢琴。

Homework: 1.完成下列汉译英。

1）琳达的哥哥现在正在卧室里看电视。

2）你此刻在干什么呢？

3）他们正在教室里学习吗？

4）现在他们不在打篮球。

5）你知道这个问题的答案吗？

6）那块蛋糕闻着特别香。

2.以Tree Planting Day 为题写一篇报道，注意正确使用时态和添加介词及冠词。

一、用所给词的适当形式填空，完成句子。

1. Listen! Who ________( play ) the piano in the room? 2. I’m playing computer games. My sister ________( write ) a letter. 3. Lucy and Alice ________( talk ) on the phone. 4. Look! My brother __________( watch ) TV. 5. Tom ________( not dance ), he is drawing. 6. The Blacks ___________( not have ) dinner in the yard. They’re chatting. 7. My little brother ________( run ) after Li Lei. How fast they’re running! 8. We must work hard at the _________( begin ) of the new term. 9. —

________ she _______ (sit) in the front of the classroom?

—

No, she isn’t. 10. It ________( snow ) heavily outside. The radio says it’ll last four hours.

二、单项选择。

(

) 1.——Where is Jack now?

——He __________ basketball on the playground.

A. plays

B. is playing

C. is going to play

D. play (

) 2. Amy __________ at the moment.

A. studies

B. study

C. studying

D. is studying (

) 3. Look! The boy _________ on the beach.

A. lie

B. lies

C. lying

D. is lying (

) 4. ——Is she __________?

——No, she’s __________ in the water?

A. swims; fishing

B. swiming; running

C. swimming; walking

D. walking; running (

) 5. Li Lei, you can’t use the toilet. Danny _________ a shower.

A. takes

B. is taking

C. took

D. will take

三、句型转换。

1. The students run every morning.（用now替换every morning）

The students _________ ________ now.

2. They are playing football now.（改为一般疑问句）

________ ________ _________ football now?

3. The baby is sleeping.（改为否定句）

The baby _________ ________ sleeping.

4. His father and mother are watching TV.（对划线部分提问）

________ ________ they ________?

5. ——Are they practicing the dialogues?（给出否定回答）

——

No, _________ __________.

教学内容

Grammar：The present continuous tense（pp.49-51），Writing(p.53) 1.认读和理解单词carry，container，dig和hole。

语言知识

2.了解现在进行时的结构和用法。

教学目标

1.能够用现在进行时描述正在进行或发生的事情。

语言技能

2.通过连词成句的方法运用现在进行时描述照片内容。

教学重点

掌握动词现在分词的变化规则和现在进行时的语用功能。

教学难点

了解某些表示感官直觉、状态或心理感觉的动词不能使用现在进行时态。

Step 1 通过观察图片，了解写作主题。

学生仔细阅读Writing板块呈现额四张图，了解图片的内容，即Rebecca用照片记录了植树节那天工人们在小区里植树的场景。

Step 2 完成写作任务，引入现在进行时的基本结构和用法。

1.教师提问What are the workers doing now?。学生回答They are playing trees and

flowers。

教学过程

2.学生以对子活动的形式，就图片中提供的信息进行回答。教师邀请部分学生通过

问题大方式描述图片中的内容，同时应提醒他们用现在进行时来表示图片中正在

进行或发生的事情。

3.学生参照对话，运用括号中的词汇写句子，完成写作任务。教师应提醒学生除了

正确使用时态，还应注意补充适当的介词、冠词等。

学生认读和理解单词dig，hole，carry和container。

Step 3 师生共同总结现在进行时的基本结构和用法。

1.教师引导学生总结：现在进行时表示目前正在发生的事情或正在进行的动作。常与now，at the moment，at this time，these days等时间状语连用。

2.学生了解现在进行时的结构。例如：

肯定句：主语+be（is /am/are）+现在分词

否定句：主语+be（is /am/are）+ not +现在分词

一般疑问句：be（is /am/are）+主语+现在分词

特殊疑问句：特殊疑问词+be（is /am/are）+主语+现在分词

Step 4 掌握动词现在分词的规则和不规则变化。

学生仔细观察教材第50页上关于现在分词变化规则的表格，并记住这些变化规则，完成Grammar A的练习。

Step 5 了解不能用于现在进行时的一些常见动词。

1.教师告诉学生：在英语中，一些表示感官知觉、状态或心理感觉的动词，一般不

用现在进行时，而用一般现在时来表示。例如believe，hear，like，prefer，smell，

understand，hate，know，love，see，taste，want等。

2.学生阅读教材第52页上例句框中的例句，体会这类动词的用法。

3.学生独立完成Grammar B 的练习。

Step 6 完成

Writing 板块的附加任务。

若学生程度较好，教师可以要求他们根据Writing板块的文本内容，运用一般过去时口头完成一篇新闻报道。提醒学生注意使用听力板块Top tip部分的连接词来描述时间法师的先后顺序。

1.完成下列汉译英。



琳达的个个现在正在卧室里看电视。



你此刻在干什么呢？



他们正在教师里学习吗？



现在他们不在打篮球。

回家作业



你知道这个问题的答案吗？



那块蛋糕问着特别香。

2.独立以Tree Planting Day 为题写一篇报道，注意正确使用时态和添加介词及冠

词。

3.完成《练习册》第51页至53页Grammar 和第60页Writing 的练习。