Home rules教学目标

七下Unit 6 Electricity

课题Class Rules 课型：Writing

广州市番禺区沙湾镇象骏中学

周淑冰

一、研学导航

学习目标：

（一）

语言能力

1.

能够根据提示的单词和词组，图片等制定规则

（二）

能够熟练的将情态动词can, may, must和mustn’t 用于制定规，并掌握规则的写作特点。

（三）

学习能力

能够通过图片观察判断哪些行为是可行的，哪些行为是不可行的，然后通过小组讨论和思维导图的方式制定相关的规则。

（四）

思维品质

能够批判身边存在的不合理的行为并且提出解决问题的规则，培养学生的批判思维

（五）

文化意识

能够唤醒学生的遵纪守则的意识，并且利用这些规则来规范自己的行为，养成良行为习惯

二、研学过程

【研学释疑】

（一）Warming up:

1. Revise the use of modal verbs 1)情态动词can 的用法：表示能力。构成一般疑问句时，需把can 移到______（句首/中）。肯定回答为“Yes,主语+ ______”；否定回答为“No,主语+ ______”

2)情态动词may 的用法：表示允许。may在表达这个意思时可以与can 互换使用。由may 引起的一般疑问句，其否定回答用______，

___________ 或

________ 。

3)情态动词must 的用法：表示必须/一定。其否定形式mustn’t 表示______。由must引起的一般疑问句，其否定回答要用______ 。

2.Revise what we must and mustn’t do to use the electrical appliances at home. Rice cooker:

Washing machine:

Microwave:

(二) Pre-writing 1.Give some rules in your family.

Home

rules We must:

1

1

2

We mustn’t:

1

2

(三)While-writing:

School is our another home, let’s make some class rules Task1: Watch and Judge Look at some photos and tell what must/mustn’t, do in the class. Task2: Make our class rules

1.Mind-map If you are the head teacher of the class , try to make some rules for our class. Fill in the mind-map and then share your ideas in your groups.

We mustn’t…

We must…

We must…

Class rules We must…

We mustn’t…. We mustn’t…

2.The structure of the article

Contents useful expressions and sentence patterns 1.

2.

3.

4.

2 transitional sentences

Task3: With the help of map, write down class rules.

Class Rules

Attention,please! I’m going to talk about our class rules.

Self-assessment

How do you think of this lesson?

I can use the modal verb can, may, must correctly

I can talk about the rules with my classmates

A. Excellent

B.Good

C.Weak

I can make rules myself

I will obey the rules

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