歌表演　大鹿　教案设计｜教案在线预览

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《大鹿》教学设计河北省保定市满城区市头村学校范金颖教学内容：二年级上册音乐第一课《大鹿》一、教学目标 1.知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲，初步感受法国歌曲的音乐特点。 2.能力方面：培养学生相互合作，相互配合和创造能力。 3.情感方面：通过学习、表演，让学生明白动

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所属课文：歌表演　大鹿

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2018-04-29 08:47:00

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学校：满城区市头村学校

歌表演　大鹿　教案设计

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关键词：歌表演　大鹿　教案设计

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《大鹿》教学设计

河北省保定市满城区市头村学校范金颖

教学内容：二年级上册音乐第一课《大鹿》

一、教学目标

1.知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲，初步感受法国歌曲的音乐特点。

2.能力方面：培养学生相互合作，相互配合和创造能力。

3.情感方面：通过学习、表演，让学生明白动物是人类的朋友。从而教育学生应该热爱大自然。并告诉学生在一起遇到困难时，要会互相帮助，乐于助人。

二、教学重、难点：

重点：学会并有感情的背唱歌曲《大鹿》。

难点：是fa与mi的半音关系；乐曲的最后四小结33 33|32 444|55 67|1-| 教学方法：通过听琴唱音、打节奏等练习为突破口，在游戏教学中掌握知识，最终解决难点。

三、教学用具：

课件、电子琴、头具

四、教学过程：

（一）故事导入新课。

教师：“同学们，今天老师给大家带来一个小故事，（出示课件）小动物们在森林里过着无忧无虑的生活。一天，小兔子和往常一样正

在森林里快乐的又唱又跳，心里高兴极了。突然，在林中就发生了一件事，偷猎者来了，看到一只小兔就追呀追，小兔吓得就跑呀跑，经过大鹿家时得到大鹿的帮助，终于战胜猎人，猎人没有办法只好又离开大森林。后来人们把这个故事改编了歌曲，歌名就叫《大鹿》。今天，老师就教你们学习这首歌。”板书课题：大鹿

（二）学唱歌曲：

1.教师出示课件播放歌曲。

2.学生分角色朗读歌词并学习新的节奏类型。

（1）分角色朗读歌词。

（2）学习新节奏类型。

1）教师拍一个节奏型：X X | X X |让学生听后模仿拍打。

2）再拍一个节奏型：XX XX |XX X|同样让学生模仿拍打。（先个别拍，再集体拍），教师出示节奏型。

3)教师再出示节奏型：XX XX|XX XXX|X-|学生听后模仿拍击。教师带学生加强练习。

大鹿说同学们表现得都很好，要和我们一起唱这首歌。

3.教师弹琴范唱歌曲。

大鹿和小兔子当时是一个什么样的心情？（学生听后回答）

师生再一起分析歌曲的情绪是：悠闲的——稍快——快速急切的——坚定的

4.听课件录音，巩固加深对歌曲情绪的印象。

5.教师弹琴，学生用”啦”模唱。

6.熟悉歌曲旋律后，加上歌词演唱。（集体、分组、个别分角色等演唱。）

小结：教师评价并鼓励学生的演唱。

（三）分角色创编表演唱

1.教师让学生选择角色：大鹿、小兔、

其他同学扮演森林的其他背景。

2.最后再把歌曲演唱一遍。

四、总结。

动物是我们人类的好朋友，人类要爱护动物，保护大自然。在动物之间遇到危险时，都能互相帮助战胜困难，那我们同学之间遇到什么难事，或需要帮助时，大家都应该向大鹿学习，伸出友谊之手，帮助别人，这也是我们学唱这首歌的真正目的。好，让我们把这首歌带回家让爸爸、妈妈听。

板书设计：

大鹿

节奏类型: X X | X X | XX XX|XX X | XX XX|XX XXX|X-|

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　大鹿　教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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