Unit 1 Do you want to visit the UN building?优秀教学设计说课稿

Unit 1 Do you want to visit the UN building? 【教材分析】

语言功能：询问某人是否想做某事并作出回答。

语言结构：Do you want to ...? Yes, I do./No, I don’t. 教学目标：

a.

语言知识目标：能识别单词peace world UN important ，并能识别与运用peace world 。学习目标语句

Do you want to ...?Yes, I do./No, I don’t. The UN wants to make peace in the world. b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，并能运用这些句子进行日常的对话. 能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。能够按要求书写单词和目标语句，并初步培养学生在图片及例句的提示下写句子。

c.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，能积极参与活动，愿意在日常生活中运用英语交流。

教学重、难点：

重点：能运用Do you want to ...?句式进行问答，并能在实际情景中运用。

难点：会用一般现在时表述某人想作某事，知道want to后面要接动词原型。

【学生分析】

六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。学生已经初步掌握了一般现在时，掌握了Do you ...?句式，并能运用这一句式进行问答。课堂上要创设语境，设计一些任务型的活动提高他们的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力。

[教学准备] 教师准备：学生用书，录音机，课件，paper。 学生准备：学生用书 paper。

【教学过程】

Ⅰ、Warm up 1.

Greeting.教师与学生互相问好。

2.

Let’s chant. 3. 谜语导入: 出示the Great Wall谜语. 第二个谜语导入the UN building. 讲解：UN 的缩写来历。United

Nations。

4. 出示the UN biulding 以及其他资料的图片，同时介绍

，使学生对联合国有一定得了解。

1

.

Ⅱ、Presentation 1.

Task for today:介绍值得参观或旅游的地方

2.

学习活动1 3.

学习活动2 Look,Listen and think :

What does the UN want to do? 3.反馈：The UN wants to make peace in the world. 4.教单词:peace.词组：make peace 以及字母组合ea的发音。

5.Read and answer questions: 1.） Are there many countries in the UN? 2. )Is China in the UN? 3.)How many member states are there in the UN? 4.)What’s the UN building like? 5.)Haven’t we got buildings like the UN building in China? 6.)Can they go into the UN building? Ⅲ、Practice 1.分角色表演。

2.

Fill in the blanks: The UN building is a very building in New York. It’s . It’s very and .The UN wants to in the .Many countries are in the UN. China is the first countries in the UN. 3.猜谜：练习I want to visit…He/She wants to visit …

Ⅳ、Production 1.任务完成：介绍你想去的地方。

2 Reading：‘T’or ‘F’ Ⅴ、Homework 1. Summary. T: What did we learn this class? 2.Homework.：Read the text more than three times. And try to recite it. 2

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