唱歌　小红帽　教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《小红帽》音乐教学设计教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩

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所属课文：唱歌　小红帽

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2018-05-29 13:55:00

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学校：云南省罗平县腊山街道法金甸完小

唱歌　小红帽　教案教学设计导入整理

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《小红帽》音乐教学设计

教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。

学情分析：

学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课不认真，没有学习兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，同时利用儿童灵巧形体，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片、相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。

教学目标：

1、有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国

中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。

2、通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，同时

也可以增加学生的思维能力。

教学过程：

一、学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。

1、老师读一小节，同学们跟老师读一小节，

2、下面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。

二、同学们大家读得非常好，现在跟老师来学唱歌曲歌词吧！

1、教师分小节教唱歌曲歌词

2、学生分小节来学唱歌曲歌词

3、跟琴来齐唱歌曲歌词

4、这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲

三、表演歌曲

师：我们已经学会了这首歌曲，大家喜欢这首歌曲吗？（生答：喜欢）

师：那我们用那种方式来表演歌曲呢,同学们你们想一想。（学生答：舞蹈、演情景剧）

1、学生根据歌曲歌词，分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导)

2、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧，分角色来表演歌曲。

3、让学生分组来表演歌曲

4、让表演比较好的一组上讲台表演。

5、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演

教师小结：

同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？生答：满意，那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室）

板书设计

小

红

帽

我们可爱的音符朋友

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关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小红帽　教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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