10.现代通信真方便第二课时教学实录

《现代通信真方便》教学设计

教学目标：

1. 情感、态度、价值观

（1）感受现代通信带给人们的巨大方便，激发对现代生活的热爱，培养积极地时代感。

（2）懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

2. 能力

（1）学会一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的通信方式。

（2）继续培养学生收集资料的能力。

3.知识

了解古代通信的方式，知道现代通信的种类、方式及有关的法律法规。

教学重点: 学会使用一些常用的通信方式并能根据不同情况选择恰当的方式进行通信。

教学难点：

感受现代通信带给人们的巨大方便，与我们的生活如可息息相关。

懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

教法：情景教学法、讨论谈话法、讲授法

学法：观察法、合作探究法、实践练习法、

【整体设计意图】

遵循以儿童的社会生活为基础，以帮助学生参与社会、学习做人为核心，以教育的基础性和有效性为追求，不断丰富和发展学生的经验、感情、能力、知识，加深他们对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

教学过程：

一、导入

1、同学们都知道，人们的交往、交流离不开信息，特别是随着科

技的进步与发展，人们的生活发生了日新月异的变化，现代通信为人们的交往、交流提供了方便，今天我们一起研讨学习第十课《现代通信真方便》。

2、板书课题。

二、新授

1、同学们，喜欢听故事吗？首先老师给大家讲一个故事《烽火戏诸侯》。

2、听了这个故事，你从中了解了什么？烽火台是用来做什么的？它是古代的通信方式吗？

我们先来明确一下本课的学习目标。

3、出示“学习目标”。

4、自读课本72至73页内容，说一说课本当中列举了古代哪几种传递信息的方式？

（1）生答。（烽火台、击鼓传声、驿站、信鸽）

让学生结合教材中的几幅图自主学习古人是怎样联系的，了解古代的通信方式，以及各种通信方式是怎样传递信息的。

（2）指名学生说一说。

（3）小组讨论：击鼓传声、烽火台、驿站、信鸽等古代通信方式存在的局限，完成课本74页的表格。

（4）古代通信知多少

结合课前查找的资料，交流古代传递信息的其它方式。

小资料：

在民间传递信息的方式有：请人捎带书信；带口信；派人告之；一些组织通过书写一些小册子来传递各自的主张等方式。

官方用来传递信息的方式有：粘贴布告；抄送邸报等。

军事方面用来传递信息的方式有：旗牌；鸣金，旗语等。

在三国时期的魏国，建立了四通八达的驿传网络，境内的驿传速度可达一日300公里的速度。

（5）评一评:你认为中国古代的这些信息传递方式怎么样？

3、快速浏览课本第75至76页内容，看一看课本当中介绍了哪几种现代通信方式？

（1）生答。（写信、电话、传真机、网络）

（2）提示：写信、电话、手机、传真机、网络有哪些优点？

（3）写信、电话、手机、传真机、网络传递信息的条件是什么？

（4）师小结。

写信:写清邮编号码、收信人、收信人详细地址。

电话：知道对方正确的电话号码，并要正确拨打

传真:双方必须都要有传真机，并且要知道对方的传真号

网络:双方必须都有网络，而且要熟练计算机操作。

4、通信时选用哪种通信方式合适？

参考：本市的电话费较便宜，国际长途电话费比较贵，山区的许多地方目前还不通电话，也没有互联网。

A、看对方的通信条件。

B、选择花费少的通信方式。

5、考考你：选择合适的通信方式

A、小明要联系他远在山村的外公，你替他选择一种合适的通信方式。

B、我现在有一些纸质的文件要传递给一家公司，我应当用哪一种通信方式呢？

C、我有个朋友在国外，我要常与他联系，我应当选择哪种通信方式呢？

三、通信的法律和礼貌

大家快速的浏览一下课本78页至79页的内容，你都知道了什么？

1.他们的做法对吗？这样做会有什么后果？

（把同学分组，演一演课本上提到的有悖通信法律与礼貌的现象，请同学进行判断，明白事理。）

2、通信的违法行为有：

A、私自撕下别人信件的邮票

B、私自拆别人的包裹

C、私自看别人的信件

D、乱打紧急电话

3、不礼貌的通信有:

A、使用不礼貌的用语。

B、长时间占用公用电话。

4、师小结。

现代通信给我们带来了很多的便利，但为了维护它的秩序，我国的《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》中有关规定需要我们共同来遵守。（中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护，对未成年人的信件、日记、电子邮件、任何组织或者个人不得隐匿、毁弃。）

四、总结。

今天同学们学到了哪些知识？

1、现代通信的方式：写信、电话、传真、网络。

2、正确使用通信方式:根据条件选择合适的通信方式。

3、通信时的注意事项：注意通信违法行为和文明语言。

……

五、作业。

回家后，在家长的指导下，选择一种合理的通信方式，给你的朋友、同学或亲戚进行一次通信交流，锻炼你对现代通信手段的规范应用能力和交流能力。

板书设计： 现代通信真方便

现 代 古 代

写 信 方便 烽火台 电 话 快捷 击鼓传声

传真机 信息量大 驿 站

网 络 信 鸽