我们爱科学教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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我们爱科学教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：我们爱科学教案教学设计导入整理

正文

6. 我们爱科学教学设计

【活动目标】

1. 通过日常生活的感受,充分认识科技为人类造福。

2. 通过对中外杰出科学家的了解,培养崇尚科学的精神和科学态度。

3. 围绕科技发展给人类带来的负面影响进行探究,树立正确的科技发展观。

【活动准备】

1. 教师准备:搜集科学家的故事、挂图、影视资料。

2. 学生准备:一张四开纸,剪刀,胶水;搜集科学家故事、图片、影视资料;整理信息并汇报。

【活动过程】

第

1课时

一、直观启发,导入主题

师:(直观展示生比较熟悉的中外杰出科学家的影视资料)通过前几课的学习,相信大家对科学技术的发

展已经有了一定的了解,为了实现

“ 科技造福人类

” 的理想和信念,有一些人在科学发展过程中作出了不可

磨灭的贡献。谁能介绍一下他们的事迹? 师小结:刚才同学们谈到的这些资料真让人激动,科学家们不怕困难、不怕失败、百折不挠地进行科学研究的精神无时不在激励着我们,感染着我们。科学技术的成果已经进入了千家万户,与我们的生活密不可分。今天我们就一起来学习。

二、探索交流,理解感受

1. 师:有人说科学技术充满了神奇的力量,它改变了人们生活的方方面面,让我们共同来感受吧。

生分组讨论:科学发展史中都有哪些重要的发明,这些发明对人类有哪些重要作用。

2. 生汇报。师演示与生汇报的内容相关的照片、图片、实物等,以增加教学的直观性,激发学习兴趣。

3. 师小结:科学技术与生产、生活密切相关,它可以造福人类,推动社会进步。

三、整理信息,情感体验

1. 师:正是有了这些勇于追求真理、甘愿献身于科学事业的人,人类才有了美好的今天。现在让我们共享科学家的故事,交流汇报大家课前搜集到的关于科学家的故事、影像、图片等资料。

为了交流方便,生以小组为单位设计一个汇报主题,形式不限,可以讲故事语言描述,也可以播放影音资

料。

2. 生小组活动后派代表展示交流。

师小结:听了同学们讲述的故事后,希望大家能以科学家为人类造福的科学精神、科学态度和高贵品质为学习动力,努力学习,用科学改变世界! 四、升华感悟,拓展延伸

1. 师:课前老师也搜集到了一些科学家的故事资料。

(大屏幕播放竺可桢、

华罗庚等科学家有关影视内容) 2. 师:为了奖励在科学领域中具有勇于探索、百折不挠的精神,为人类作出突出贡献的科学家们,许多国家设立了奖项和科学基金,你们知道多少? 师小结:通过同学们的介绍,我们知道了人们在享受科技成果的时候,并没有忘记对此作出贡献的科学家们,我们将铭记在心。尊重科学技术、尊重科学家已成为人类的共识。

五、实践应用,课后延伸

请搜集与

“ 我心目中的科学家

” 有关的文字、图片等资料,为下节活动课:《我心中的科学家

——

主题手抄

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我们爱科学教案教学设计导入整理

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关于本教案的常见问题

Q：我们爱科学教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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