节约资源教学设计第一课时是什么类型的资料？

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节约资源教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：节约资源教学设计第一课时

正文

节约用水

教学目标: 1、认知目标: 说明节约用水的重要性。

引导学生从自己的生活经验中感受水的重要作用。

使学生知道应当从小养成节俭的好习惯。

2、行为目标: 节约用水，关紧水龙头，不浪费每一滴水。

为宣传节约用水作贡献。

教学重难点: 1、教学重点: 让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯。

2、教学难点: 了解水的重要性及淡水资源的匮乏

教学准备: 1、多媒体课件:节约用水。

一、谜语导入：

谈话引入：

同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一则谜语，我们动脑想一下，看谁是最聪明的（出示课件）

二、水的用途：

同学们真聪明，都猜对了，谜底是水。这节课我们就来学习节约用水。（板书课题）。水与我们息息相关，缺少了它，我们不仅生活困难，连生命都无法维持。同学们想一想，生活中哪些地方要用水？

生：我们洗脸刷牙、口渴了要喝水、做饭要用水、洗衣服、冲厕所。

师：同学们回答的都非常好，我们一起来看一下（出示课件）。这些属于生活用水，这是农业用水，这是工业用水。由此可以看出水的用处可真大呀！我们的生活、生产都离不开它。而且水给我们的生活增添了色彩，我们一起来欣赏一下。

师过渡：同学们都非常热爱这样的生活，那么这些水资源是不是取之不尽、用之不竭的呢？

生：不是。

三、讨论分析，辨析明理——水资源匮乏大揭秘

大家都知道，我们地球上水很多，因而地球被称为水球。地球上既然有那么多水，为什么我们还缺水呢？（质疑，生思考）

我们最需要的是淡水，但是地球上大部分是咸水，淡水资源很少。请看这张图，读了这些资料，你有什么话想说？（学生发表感想）。

师：水是生命之源，没有水，就没有生命。目前淡水资源紧缺，严重影响了人们的生产和生活，水资源短缺问题越来越严重。

师：淡水资源越来越少，那么造成水资源减少的原因是什么呢？

生：用水量大、天气干旱、水浪费、水污染等。

四、小学生如何做到节约用水

师：这些都是水资源短缺的原因，我们一起来看一下大屏幕（课件：水浪费、水污染），在我们身边，水浪费的现象也时有发生，谁来说一说你们身边浪费水的事例？

生汇报。

师：看到这么多浪费水的现象，面对水资源紧缺的状况，那么对于我们小学生来说，我们在生活当中该怎样去节约用水呢？

1.我们可以制作提示牌宣传语等等。

例如：珍惜水资源，就是珍惜您的生命。

水是生命之源，浪费水就是浪费生命。

生：节约用水，人人有责。

同学们的这些宣传语都非常好，相信这些宣传语定会提高人们的节水意识。

2.制定节水计划书。

节约用水我们还能怎么做？

1.生活习惯：刷牙、洗脸等用过水龙头要及时关紧。

2.一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水可以用来洗菜。洗菜的水可以用它来涮拖把。

师：别看我们年龄小，节约用水也能发挥大作用。

五、总结提升

水是生命之源。节约用水是每个人的责任和义务，同学们经历了这一节课的探索知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望同学们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，保护水资源。

资料摘要

节约资源教学设计第一课时

节约资源教学设计第一课时

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关于本教案的常见问题

Q：节约资源教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？