3.不愿做奴隶的人们教学内容.pdf

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关键词：3.不愿做奴隶的人们教学内容

第九课

不愿做奴隶的人们

1教学目标

1、使学生了解历史上中国人民对外抗争的部分史实；

2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情；

3、培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

2重点难点

知道近代以来中国人民、尤其是在共产党领导下救亡图存的抗争。

3教学过程

活动1【活动】教学过程

活动准备：

1、林则徐雕像、虎门销烟浮雕、三元里抗英纪念馆图、孙中山像、黄花岗七十二烈士纪念碑图等有关图片和历史资料；

2、布置学生采访家长、查阅资料，了解几个节日的来历和以上历史事件。

活动步骤：

一、导入、揭题：

出示灯片：人民英雄纪念碑

欣赏人民英雄纪念碑正面、背面分别有***主席、周恩来总理亲笔题写的碑文，并齐读背面碑文。

理解背面碑文：“三年来”“三十年来”“由此上溯到一千八百四十年”三个时间段的意义。

师：前面几节课我们了解了第一次鸦片战争、第二次鸦片战争以及近代中国遭受的种种侵略，面对帝国主义列强的侵略，满清政府没有了抵抗之法，人民承受着巨大的苦难，于是，在面对着成为奴隶的情况下，不愿意做奴隶的人们开始了一次又一次的不屈抗争，揭题：不愿意做奴隶的人们

二、展示斗争历史，深入课题内涵

1、出示：林则徐雕像、虎门销烟浮雕、关天培像

2、这些图片中所展示的是哪些历史事件和历史人物？了解林则徐、虎门销烟、关天培、第一次鸦片战争、第二次鸦片战争等历史史实。

3、出示邓世昌像，了解第一次中日战争——黄海之战，北洋水师全军覆没。

4、出示黄花岗七十二烈士纪念碑图、孙中山像等。了解孙中山领导的辛亥革命

相关历史史实，激发学生的爱国热忱。

4、各组学生收集的资料交流，老师相机补充。

三、制作节日纪念卡

1、老师出示一个同学的生日，问：这个日子对于你来说特别吗？为什么？

2、出示几张特别日历（5月4日、7月1日、8月1日、10月1日）问：你们知道这些特别日子的来历和纪念意义吗？

3、学生自由交流，制作纪念卡。

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