唱歌　草原就是我的家教案教学设计｜教案在线预览

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学科年级教材分析音乐一年级承教者课题张雪授课时间草原就是我的家2017年10月日课时一对于刚刚进入校园的一年级小朋友来说，只要在课堂上快乐的度过每分钟就好。学情分析1、通过学唱歌曲《草原就是我的家》充分感受内蒙古大草原的自然风光。 2、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，以表达对祖国美丽大草原与家乡的

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　草原就是我的家

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2018-05-28 15:11:00

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学校：大连市西岗区建设小学

唱歌　草原就是我的家教案教学设计

未知

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关键词：唱歌　草原就是我的家教案教学设计

正文

学科

年级

教材分析

音乐

一年级

承教者

课题

张雪

授课时间

草原就是我的家

2017年10月

日

课时

一

对于刚刚进入校园的一年级小朋友来说，只要在课堂上快乐的度过每分钟就好。

学情分析

1、通过学唱歌曲《草原就是我的家》充分感受内蒙古大草原的自然风光。

2、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，以表达对祖国美丽大草原与家乡的热学习目标

爱之情。

3、学习蒙古舞的基本舞蹈动作，并能根据歌曲内容创编简单的舞蹈。

学习重点

感受歌曲《草原就是我的家》的情绪，学跳简单的蒙古舞蹈动作

学习难点

根据歌曲内容创编简单的舞蹈

教具准备

钢琴

打击乐器

学习过程

学习内容

一、律动进教室

二、谈话导入

1、我国一共有多少个民族？

2、哪个民族是骑在马背上的民族

3、介绍蒙古族的风土人情，习俗文化

4、教师跳一段蒙古舞让

5、学生学习动作

6、学生编创舞蹈

7、学生一起跳

三、打击乐器为歌曲伴奏

1、响板演奏

2、碰铃演奏

3、合奏

四、学唱歌曲

1、初听，歌曲中尝到了哪些内容？

学习形式

56个

学生观看微视频

欣赏

自主学习

交流

学生聆听

学习生字

教师指导

1、提出思考的问题。

2、提出要求。

观赏蒙古族的文化

蒙古舞蹈的特点

打击乐器的使用，可以让打得好的学生到前面演奏

时间分配

2、跟着伴奏朗读歌词

3、歌曲的情绪是怎样的? 4、歌曲中一共有几个乐句？

5,、学唱歌曲

6、完整演唱歌曲

五、表现歌曲

1、分角色演唱

2、师生演唱

六、结束语

板书设计

课后反思

再次聆听感受

表现

歌曲中又不认识的字

带学生读一读

巩固歌曲并提出要求

草原就是我的家

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　草原就是我的家教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　草原就是我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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