2 Our new home教学内容分析

Module 1 Unit 2 Our new home Step 1、

Warming-up 1.

Greetings. 2.

Free talk. Step 2 、Leading in

1.活动内容：Listen and enjoy 活动目的：引出本课时话题

操作方法：学生带着问题听录音或看视频。第一遍只听，第二遍回答问题：Where do they live?

Who lives in the shoe?

Is it a home? 2.

活动内容：Think and say : What is home to you?

活动目的：鼓励学生说一说自己家的情况。

操作方法：学生自由发言

3. 活动内容：Daily talk : What can you see in the home? I can see a badroom/……What is your bedroom like? What do you usually do in your bedroom? 活动目的：操练日常表达。

操作方法：教师提问，学生根据图片或者实际情况回答。

Step 3、New lesson 1. Learn the new words:

活动内容：Look and learn 活动目的：学习新词汇。“dining room、study”

操作方法：学生模仿跟读、拼读新词汇。

2.

Listen and say 活动内容：Listen and say: 1. Where are Sally and her father? 2. What are they talking about? 活动目的：通过不同形式学习对话。

操作方法：观看相关视频，回答问题，并做配对练习。

Step 4 、Practice 1. Read and say 活动内容: Read and say 活动目的：熟读对话

操作方法：学生两人一组分角色朗读对话，然后完成补全对话和问答的练习。在朗读过程中，教师应提醒学生注意划线部分的句子，并进行必要的讲解。

2. Read and complete 操作方法：完成补全对话的练习。

3.活动内容: Match and say 活动目的：巩固课文内容，复习句型。

操作方法：学生两人一组，根据图片和对话提示，进行会话练习。

Step 5、

Cooling down 1. 活动内容: Ask and answer 活动目的：学习新句型: A: Which room do you like in

Nancy’s home?

B: I like the …

A: Why do you like the …? B: Because ... 操作方法：学生两人一组，根据图片和对话提示，进行会话练习。

2. 活动内容：Free talk 活动目的：点名主题

操作方法：根据这一课时所学，学生再一次谈一谈自己对家的认识，教师总结。

Step 6 、Homework 1. Read and recite the dialogue on

Student’s Book page 8.

2. Finish Workbook pages 8 and 10.