Unit 2 Point to the window!优质教案设计

Unit

5

This is my teacher

设计者：

张荣玲

一、学习目标

（一）学科性任务：

1. 听懂、会读、会说单词this ,our ,classroom, desk, chair, teacher。

2. 能听懂、会读句子This is our classroom. This is my desk. And this is our teacher. Nice to meet you. （二）教育性任务：

学习怎样用英语有礼貌的介绍近处的人或物，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

（三）创新性任务：

培养学生浓厚的英语学习兴趣，创新性的用英语介绍This is my 书包等。

二、学习重难点

重点：1.能够用英语介绍近处的人或物。

2.能听懂、会说句子：

This is our classroom. This is my desk.

And this is our teacher. Nice to meet you并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

难点：1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语介绍身边的人或物。

三、辅助手段

CAI 卡片 歌曲视频

四、板书设计

Unit

5

This

is

This

is

our

classroom

my

teacher

desk

chair

五、教学过程

Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼，走到学生中间和学生做简单的Free Talk. 2.接下来和学生一起拍手说唱上个单元所学的英语童谣《Stand up 》。

3.唱完之后，教师拿出童谣中所提及到的“window, door, ceiling, floor”的单词卡片，和学生一起玩“我来举卡片，你来指物品”的游戏。

Step 2.Presentation 1.游戏过后，教师和学生说：“亲爱的同学，刚才大家都根据老师手里所拿的卡片，准确地指出了相应的物品，如果我要把这种物品用英语介绍给他人，应该如何用英语表达呢？”

T: Now, class, point to your desk, please! 教师用形象的肢体语言提示学生都指着自己的课桌，这时教师也指着自己的讲桌说

T: This is my chair . 教师随机把这个句子写在黑板上，并带领学生认读该句子。教师对同学们说：“如果你要告诉你的同伴这是你的桌子，你就可以用我们刚刚学过的句子This is my desk.来介绍。”

2.教师拿起自己的一本英语课本晃了晃，然后指着这本书对同学们说：“This is my English book.”让学生感知This is…是用于介绍近处的人或物。

3.“同学们，Daming正在向他的妈妈介绍他们的学校，让我们一起去听听他是如何介绍的吧！

4.教师呈现图片，让学生仔细看图，然后播放该部分的录音，先让学生从整体上把握对话内容。

5.手势语言

This is our classroom.教师随机把单词classroom写在黑板上，教学生识读该单词，边读边用手势示意学生classroom是“教室”的意思。然后教师在classroom前面板书our，告诉学生our classroom是“我们的教室”的意思，再请学生跟读，要求学生边说边用肢体语言示意“这是我们的教室。”然后用实物呈现desk，chair, teacher. Step3.Practice

1.请学生两个人一组做“听音做动作”的游戏。如一个人说：“This is our classroom.”另外一个人则做动作表示句意。游戏结束后，教师对表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。

2.教师让学生把课前自己带的一些所喜欢的玩具或喜爱的东西，用“This is a / my...进行交流，为拓宽学生英语交际的思路，教师鼓励学生用已学过的表达颜色的词汇，教师要对大胆思维，勇于创新的学生发送小礼物表示奖励。

Step4.Consolidation 教师和学生一起TPR总结本课所学的知识。

Step5. Homework 回家后用所学的句型向爸爸妈妈介绍家中的人和物。

教学反思：