Unit 1 How many?课件配套优秀获奖教案

教学内容：外研一年级上册第8模块第一单元

Module 8 Unit 1 How many? 教材分析：外研新标准一年级英语教材,

教材共有10个模块，每个模块两个单元，第一单元主要呈现要学的单词和语言，第二单元主要是完成活动。所以我依据教材内容和儿童心理生理发展的需求，在设计本课时尽量让学生在“玩中学，玩中学”，并且我以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。

学情分析：该班学生一年级就对英语已经有所接触，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，教师要采用多种教学手段来激发学生的求知欲望。让学生在玩中学，学中玩。体验学习英语的乐趣。

教法：情景教学法，实物教学法，游戏教学法。

学法：合作学习法，探究合作法。

教学目标： 1.掌握本课的重点单词one-ten 2.学生能运用句型：How many 一问一答。

教学重难点：

重点：1.词汇：one-ten 句型

：How many?一问一答

难点：正确使用 How many句型

课时安排：第1课时

教学过程

1

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

热身课前播放音乐

倾听，欣赏,会唱的可以跟着堂一起唱。

（Warming-up）

T:class begins. Let’s play a game.find 复习

与导入

your friend.I have so many (Review and friends.count and say:one two,three,four,five....Tlead-in）

oday,we will learn Module 8 unit1How many?(引出课

题）TOK,boys and girls. 活跃课气氛，做好课前准备，同时也集中了学生的注意力。

用视频和孩子们喜欢的动物导入，孩子们会更感性兴趣。让孩子能以最积极的状态投入到学习中去。

S:Greeting with teachers. S:find happily. their friends And then look at the video about the animals.with the T:Do you like animals? help S:yes.T:Let’s say the of PPT.Students see the Rabbits.(播放视频）

rabbits.and lead in numbers.

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新知学习

T：The rabbits will 1.S: Learn the new words 卡片教学和肢（presentation）

find their friends.

课文学习（Text）

with the help with cards 体语言Let’s look. T:What’s and PPT: 教学更this?S:Pan-pan.T:How 能直观的激发学生的学习热情

“在many? Now,let’s (One-ten) 2.Play a clapping hands game with the help of PPT. listen.S:One . T:One,one 1.(同样的道理，教读其他数词，并且用藏卡，传卡，开火车，猜拳等游戏来操练单词）。

3.Let the students read one 玩by one.

中学，学中玩”更能体验学英语的乐趣。

T: Today,our friend is 1.

students read the text 小组讨coming.Who is he?He’s together. pan pan.Please say hello 2.

Students read the text in to pan-pan.Pan pan is a group. 论后，角色扮演能更好的

magician !T:what can he 3.

Students act out the text in 让学生make?Now,let’s look at a group. video. 学以致用

3

练习与巩固

Practice: S:students say the numbers 小组讨论生活中的数字，并（practice and Let students practice from project）

in your group.and then the last one to the first act it out in the text. one ,and clap my hands.and Project：

give me five. play 且让学生了解1.Let students count S:Students the number.(利用计时game:match 器）

the 到数字有很多的用and say. and then let 处，从2.Let students say the students 而更能numbers in your daily. talk about the numbers in 体现学

the daily life.

以致用。

反思：个人认为本课的整体结构较为顺畅，教态自然大方，但在教读数字环节的部分，因为大部分同学对数字比较熟悉，学习起来较为容易，单词one到ten朗读的能力较好。但是句型How many?操练的较少，因为对刚接触英语的同学，他们好奇心强，想在玩中学，所以我设计了大量的游戏，努力让孩子记住单词，可是如果在操练游戏的过程中能使用新句型：How many?会更好。本节课不足之处也很多：板书设计不够新颖，由于一年级的学生注意力不能集中很长时间，而且孩子们在陌生的环境中学这一课，所以中间还是有点乱。如果能用盖章，发帖纸等方式来激励孩子会更棒。

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