只怕不抵抗优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《只怕不抵抗》学习目标：1、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣2、有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。3、认识延长记号，体会在歌曲中的作用。教学重点：有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪教学难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。教具准备：多媒体设备、钢琴、鼓教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：只怕不抵抗

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2018-04-17 09:27:00

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学校：郑州市金水区南阳路第三小学

只怕不抵抗优秀教学设计

未知

2018-04-17 09:27:00

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关键词：只怕不抵抗优秀教学设计

正文

《只怕不抵抗》

学习目标：

1、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣

2、有感情地演唱歌曲，加深学生对革命历史歌曲的了解，激发爱国主义情怀。

3、认识延长记号，体会在歌曲中的作用。

教学重点：

有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪

教学难点：

三句“只怕不抵抗”的唱法。

教具准备：多媒体设备、钢琴、鼓

教学过程：

（一）情景创设

播放歌曲《只怕不抵抗》，师生共同踏着音乐的节拍，唱着歌曲《只怕不抵抗》走进教室。

（二）导入

1、师：一

首《只怕不抵抗》又把们带回了革命战争年代，70多年前，日本侵占了中国的领土，（播放图片

日军侵华的画面）他们烧杀抢掠，无恶不做，中国人民处于水深火热之中！但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、积极投入抗日救国的行列，就连和我们同样年龄的孩子也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪

些事情？

观看儿童团图片（海娃送鸡毛信、儿童团员巡逻、抓汉奸……）

师：请同学谈一谈，刚才你都看到了什么？

2、师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。其中，《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目

学习部分

1、初步聆听范唱《只怕不抵抗》

,学生感受旋律

2. 再次聆听范唱。设问:谁能把歌词内容记住?听后,说说歌词

与歌曲的情绪。

3. 板书歌词、再听一遍歌曲范唱。

3. 设问:歌曲是几拍子的?它的强弱规律是怎样的?谁能用动作

来表达一下? 4. 学唱歌曲: (1)齐读歌词

师生共同交流:讨论如何读歌词才好听

(2)轻声的学唱歌曲

①板书

1—

10小节歌谱,教师范唱曲与歌各一次。

②学生自学,学会后相互唱给旁座的同学听,并相互纠正。

③教师范唱

11—

17小节三遍,并提问: 谁的记忆力最好,能准确地唱出?

④用以上方法再学唱第二乐段

10小节。

⑤把第一、

二乐段连起来完整的唱, 并在歌谱需要唱的强的部位

涂上实心黑圆点。的记忆力最好,能准确地唱出? (3)分段处理歌曲: 第一乐段表达了一种什么情绪?学生回答, 学生表达, 师再处理。

(天真活泼) 第二乐段表达了一种什么情绪?学生回答, 学生表达, 师再处理。

(坚定有力,表达了对敌人的仇恨) 这两部分的力度有什么区别?师范唱对比,让学生总结回答。

第二乐段和第一乐段有什么关系?师范唱,学生对比回答。

(4)有感情演唱歌曲《只怕不抵抗》

三、创编音乐活动: 歌表演

根据歌曲内容分组讨论设计歌表演,教师巡视指导。

2、综合表演:请起来表演歌曲

四、师总结

爱祖国是一个永恒的主题,是我们少先队员应时刻铭记的话题, 希望同学们以我们的实际行动去爱我们的祖国,去维护世界的和平, 演唱歌曲《只怕不抵抗》

。

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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