14 木勺上的纹样教学设计｜教案在线预览

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14、木勺上的纹样第一课时总第 25课时上课时间： 2017年 5 月 16日（第13周星期二）教学目标：知识目标：在教学活动中，培养学生的想象力和创作力。能力目标：学生尝试几种在木勺上的绘画基本方法。德育目标：通过了解民间美术，激发学生美化生活的愿望。教学重点：设计自己喜欢的

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所属课文：14 木勺上的纹样

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2018-06-05 11:15:00

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学校：南宁市江北小学

14 木勺上的纹样教学设计

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关键词：14 木勺上的纹样教学设计

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14、木勺上的纹样

第一课时总第 25课时上课时间： 2017年 5 月 16日（第13周星期二）

教学目标：

知识目标：在教学活动中，培养学生的想象力和创作力。

能力目标：学生尝试几种在木勺上的绘画基本方法。

德育目标：通过了解民间美术，激发学生美化生活的愿望。

教学重点：设计自己喜欢的图形纹样。

教学难点：有关民间美术的形式和特点，学习在木勺等立体物上设计装饰。

课前准备：课本

教学过程：

一、导入

1、师：同学们，你们看一下老师手上的是什么？

生：木勺。

师：对，这是我们常用的生活用具，木勺，那你们见过木勺上的画吗？（教师出示一个没有图画的木勺和一个有装饰画的木勺进行对比，让学生知道木勺上的画也很漂亮，以引起学生的兴趣。）

2、我们今天一起来看木勺上的画（板书课题）。

二、新课讲授

1、出示我国少数民族美术作品或图片，让学生欣赏。

2、学生与同桌欣赏交流，感受民间美术作品的魅力。

3、请学生谈谈自己观察到的东西，激发学生兴趣，说说自己想画什么纹样在木勺上。

4、分析课本范图图案特点及课本中的学生作品，展示作画步骤。

5、、教师分析木勺作品的内容：脸谱、花卉、动物等。引导学生作画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满

6、示范范作品：用铅笔在木勺轻轻的画稿，用深色笔勾出轮廓上色。

三、学生做作业，巡堂指导

1、展示学生作品，给学生肯定和鼓励。

四、课后作业：尝试其他方式装饰木勺。

板书设计：14.木勺上的纹样

教学后记：

二次备课或即时反馈

关于本教案的常见问题

Q：14 木勺上的纹样教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 木勺上的纹样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 木勺上的纹样教学设计