蝴蝶教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《蝴蝶》教案教学对象：二年级课型：欣赏课课时：1课时教材分析：这首歌曲出自二年级下册第3课，钢琴曲《蝴蝶》选自于挪威作曲家格里格钢琴抒情曲集，乐曲《蝴蝶》为A大调、优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中的彩蝶在翩翩起舞。教学目标：1、用律动感受《蝴蝶》，能用手势随音乐划一划旋律的走向。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：蝴蝶

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2018-04-27 09:11:00

来源学校

学校：柯桥区中国轻纺城小学

蝴蝶教学设计内容推荐

未知

2018-04-27 09:11:00

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关键词：蝴蝶教学设计内容推荐

正文

《蝴蝶》教案

教学对象：二年级

课型：欣赏课

课时：1课时

教材分析：

这首歌曲出自二年级下册第3课，钢琴曲《蝴蝶》选自于挪威作曲家格里格钢琴抒情曲集，乐曲《蝴蝶》为A大调、优美的快板，快速级进式的旋律流畅、起伏，好像花丛中的彩蝶在翩翩起舞。

教学目标：1、用律动感受《蝴蝶》，能用手势随音乐划一划旋律的走向。

2、用身体去探索音乐，启发学生对音乐的兴趣，让学生全程加

入到课堂中感受音乐的魅力。

教学重点难点：创设教学情景，使学生有兴趣，富有想象力和创造力，探究性的积极参与艺术活动。

教学过程

一、律动导入

1、老师在《嘀哩嘀哩》的歌声中带着孩子们进教室，随后绕着位置走圈。

2、老师用自创的旋律，让孩子们随着音乐律动感受空间。

二、律动感受乐曲

1、初听乐曲，感受音乐形象。

2、请学生跟着音乐模仿蝴蝶（取A蝴蝶和B蝴蝶旋律）

3、老师跟着音乐模仿蝴蝶，问：老师和学生飞的有什么不一样？

4、请全班同学模仿蝴蝶飞舞。

5、

分段聆听乐曲

（1）

聆听第一只红蝴蝶的旋律。

（2）

老师带领孩子们按照线路飞行采食花朵。

（3）

在律动中了解红蝴蝶飞行的次数和线路特点。

（4）

老师用另一种弹奏颤音的方式表现红蝴蝶快速飞行，完成创编旋律。

（5）

用动图引出另一只蓝蝴蝶的旋律。

（6）

请学生用手随着旋律画出旋律线。

（7）

与老师合作律动和学生自己飞行感受蓝色蝴蝶的旋律走向特点。

6、完整聆听音乐，问：这两只蝴蝶哪只飞在前面，哪只飞在后面？（把学生分成两部分，一只模仿红蝴蝶，一只模仿蓝蝴蝶）

7、简单介绍作曲家和乐器

三、

聆听乐曲《蜜蜂》

1、聆听《蜜蜂》，猜又是谁来啦？（和蝴蝶进行对比）

2、学生随着音乐像蜜蜂扇动翅膀一样做动作。（问和蝴蝶的飞行有什么不同）

3、再听歌曲，老师画出蜜蜂飞行的路线。

四、

拓展练习

学生感受自创乐曲的形象，随着音乐形象律动。

五、

律动出教室

在熟悉的音乐中，带领学生飞舞着离开教室。

关于本教案的常见问题

Q：蝴蝶教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝴蝶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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