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《箫》教案六安市叶集区实验学校 徐茂军教学内容二年级下册 第七课 学唱歌曲《箫》。教学目标1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情，愉悦 的情感及歌曲所蕴含的对生活热爱之情。2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。3、通过本课教学使学
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- 2018-05-22 11:55:00
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箫优质教案设计
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关键词：箫优质教案设计
正文
《箫》教案
六安市叶集区实验学校 徐茂军
教学内容
二年级下册 第七课 学唱歌曲《箫》。
教学目标
1、通过演唱汉族民歌《箫》感受歌曲流畅起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情，愉悦 的情感及歌曲所蕴含的对生活热爱之情。
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。
3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自 豪感，弘扬民族精神。
教学准备
电钢琴 教学课件 沙锤
教学过程
一、组织教学
1、师生问好。
2、听音乐进教室。
二、声音的练习
（1）用师生对唱的方法进行模声练习。
（2）要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。
三、问答式导入，师生问答互动
1、说说自己认识的民族乐器。
学生自由回答。
师：我们中国的民族乐器很多，除了刚才同学们讲到的，像古筝、琵琶、唢呐、二胡等等，好多好多的，今天我们一起认识另外一种乐器箫。
2、辨别箫和笛子。
师出事民族吹管乐器箫和笛子的图片。
学生辨认并区分。
师：笛子是横着吹、箫是竖着吹。
四、渗透民族传统音乐
1、
课件播放箫和笛子演奏曲目，比较箫和笛子的音色，箫低沉、笛子明亮轻快。
2、介绍箫
师：同学们，笛子和箫是同祖同源、都是源于远古时期的古哨，新石器时代开始竹制，在汉代时期箫称之为“羌笛”，羌笛原为古代居住在四川、甘肃一带的羌族人民的乐器。唐代以前笛、箫不分，至唐代后笛箫概念基本分开，横吹为笛、竖吹为箫。中国的民族乐器历史悠久，品种繁多，希望同学们都喜欢我们的民族乐器。
3、音乐故事《冼星海与箫》
伟大的人们音乐家冼星海，从小跟着外祖父居住在江边的大堤下面。到了晚上的时候、随着微风会传来一阵阵美妙的声音。每到这时小星海就问外祖父这是什么声音？那是什么歌？这时外祖父发现幼小的小星海很喜欢音乐，于是就用竹子给小星海做了一支短箫，跟着外祖父学吹箫，小星海得到这只箫爱不释手，很快就学会了很多小曲和民谣。后来冼星海带着外祖父为他做的那支短箫远渡重洋去了外国学习音乐，学成后又带着那支短箫回到祖国，直至后来成为了我国伟大的人民音乐家。
4、说说自己的感受
师：同学们通过冼星海吹箫的故事，你们有什么感想？
学生自由回答
师：冼星海从小就树立了远大的理想，立志坚定学音乐当音乐家，经过不断的努力实现了理想。所以我们从小就要有自己的远大理想，而现在就要为自己的理想努力了。
五、教唱歌曲《箫》
1、聆听歌曲
2、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。
3、按节奏读歌词、教师范唱、引导学生学唱歌曲。
4、处理重点部分，注意一字一音、一字两音和一字多音的正确唱法。
5、教师播放课件歌曲《箫》学生用不同的方法练习。
六、编创活动：
表演唱：
1、一部分学生演唱，一部分学生模仿箫声伴奏。
2、教师电钢琴伴奏学生演唱。
3、让学生自由即兴创作。
七、课堂小结，师生评价，分组互相说说自己在本堂课的表现如何。
八、布置作业
1、通过网络等形式查找一些民族音乐音频视频并欣赏。
2、班里学习乐器的同学下节课时在班里为同学们演奏一段。
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关于本教案的常见问题
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