Lesson 2优秀说课稿

Unit 3

Colours

第二课时

The butterfly song(龙泉小学

秦保密) 一、教学背景

孩子们已经学过这六个颜色单词

green, red, pink, blue, brown和yellow.和句型—What colour is it? —It’s_____. 二、教学内容：

Part 1a Listen and point Part 1b Sing the song. 三、教学目标：

1、能熟练运用这6种颜色单词。

1.

能理解、学说句子：

Look at the butterfly. The lovely butterfly. It’s (green) and (red). My little butterfly. 2.

能学唱歌曲：butterfly. 3、能仿照butterfly song创编新歌

4.

Get some background knowledge about butterfly and colours 四、教学重难点：

1、能熟练运用这6种颜色单词。

2、能演唱歌曲：Butterfly. 3、能仿照butterfly song创编新歌

四、教学用具：

CAI

卡片

五、教学步骤

（一）Warming-up 1. Greeting

T: Hello boys and girls,nice to meet you!I am Miss Qin, so you can call me Miss Qin OK ,follow me Miss Qin

SS:Miss Qin

T:OK,now Class begins,stand up ,please. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Qin. T: Sit down, please. Ss: Thank you. Class rules T:First, class rules, There are four groups in our class,Group A ,B,C,and D, you are GA,you are GB,you are GC,and you are GA, group a ,b,c,d will have a competion to see which group is the winner, the winner will get a super prize, are you ready? OK join in! (配上动作)

2.

Enjoy a vedio to feel colours are everywhere

并出示单元标题

(二) Presentation 1.教师创设在公园游玩的情景，出示蝴蝶图片：

Look! What’s this?引出单词：Butterfly, 认读单词。

注意读音的分解，将每一个音节读准。同时注意拓展知识蝴蝶是怎么来的。

2.利用动作教会短语look at____，利用游戏运用look at 为后面的创编做铺垫。

3. 教师再指着蝴蝶：

Look at the butterfly.(板书) Do you like it? Is it beautiful? Is it lovely? 出示单词：lovely.认读句子和单词。

4. 认读唱会第一段歌词：Look at the butterfly. The lovely butterfly. Hello, hello, hello. Practice :个人认读和集体认读相结合。

5.通过变魔术引出颜色单词，并复习巩固，达到熟练运用的目的。

6.通过简单的问题听音标号来感知第二歌曲，sing and mime来学唱跳歌曲，show 来进行展示。

7.再次通过魔术放大缩小来学习little,拓展big,通过对比加深对little的认识。

8.通过听音填词感受第三段歌曲，sing and mime来学唱跳歌曲，show 来进行展示。

(三) Consolidation 1. Look at the board, and try to read the song. 2. Listen to the tape and point the pictures. 3. Sing and dance after the tape. (四) Extention 1.看着图片和老师一起创编歌曲

2.和同桌一起创编歌曲，并写下关键词。

3.组里唱或读出自己编的新歌。

4.前面来展示新歌。

5.交通灯和颜色混合的物理变化让学生了解颜色在生活中的运用。

(五) Homework 分层家庭作业

通过PPT动画，让赢了的组选择创编另一首新歌并写下来。其他选择把这首歌跳给父母或朋友看。

六、板书