洋娃娃和小熊跳舞PPT及课堂实录内容

打洛镇小学教学设计

学校：打洛小学年级：二年级授课教师：郭愉飞

课题

洋娃娃和小熊跳舞

教材分析：

对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我是让学生用柯达依手势学会简谱感受音高。同时这节课我设计让学生试背歌词增强学生的好奇心提高课堂的效率。在歌曲创编这一环节，我放手让学生想象并跟旋律将自己创编的歌曲唱出来并用充满趣味的语言来让学生感受创编的乐趣，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。

教学重点：

用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

学

情

分

析

知识与技能：

能用轻快富有弹性的声音，有感情地。

演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》学

过程与方法：

习

通过个人演唱和闯关游戏等方式，自主编创歌词和舞蹈动作提高学生对音乐目

的兴趣。

标

情感、态度与价值观：

通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。

教学难点：

能够自己完成创编歌词，提高学生的创编能力。

学生分析：

二年级学生天性活泼，充满好奇。在

备课时要充分考虑到所面对的学生特点。

对于我所教的学生，都是乡镇上的学生，他们从小很少接触音乐，因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性，所以我打算从认知水平和兴趣爱好为出发点，让学生在玩中学，学中乐。

课时

一课时

学习步骤

学习目标

激发学生兴趣

材料工具

课件

音乐

视频

学习方法

学习过程的导学要点

学习评价

1.

播放音乐，激发学

生兴趣，为后面舞

蹈做铺垫。

跳舞

谈话2.

提问相关问题，与学生建立良好的沟导入

闯关通方式，顺势导入游戏

课题。

3.

讲解调号、拍好，以及拍好的含义和强弱关系。

4.

播放视频，初步感知音乐的风格特点（过渡语：今天我们假设是洋娃娃的生日，我们大家就把自己当作是小熊或者是森林里其他的小动物，一起去参加洋娃娃的生日晚会，在通往生日晚会路上呢，我们需要闯过六关，同学们有信心吗）

5.师：开始我们的第一关

Ppt展示拍一拍

节奏练习

展示两条节奏，并

导入新课

让学生学会用强弱关系来表现。（恭喜学生过关，表示鼓励）

6.

接下来看第二关

Ppt出示按节奏有感情朗读。

播放洋娃娃和小熊跳舞伴奏师范读

7.

ppt出示第三关用柯达依手势将音阶唱出来，并请同学们完整演唱出歌谱以及歌曲。（详细步骤如下）

学唱歌曲

学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

模唱

跟唱

1.

唱音阶（连音和跳音）

2.

唱歌谱（至少唱两次）

3.

带入歌词（师带唱两遍）

4.

学生自己完整演唱歌曲

5.

带入2|4拍强弱关系演唱歌曲

6.

听原唱（让学生轻声跟唱）

7.

跟录音伴奏唱一次

8.挑战第五关

记忆大挑战将歌曲隐藏每一乐句的最后一句，以此类推最后让小朋友背下全曲。

9.

挑战第六关

Ppt出示歌曲创编你还想请哪些动物和洋娃娃跳舞让小朋友发挥想象并唱一唱，这一环节将课堂推向高潮。

电子琴

扩展延伸

歌词创编和舞蹈表演能力

歌词创编 舞蹈

9.

挑战第六关

Ppt出示歌曲创编你还想请哪些动物和洋娃娃跳舞让小朋友发挥想象并唱一唱，这一环节将课堂推向高潮。

10.挑战最后一关

请用舞蹈将歌曲表现出来，请小朋友用优美的舞姿跳圆圈舞，大家跳起来让我们一起去参加洋娃娃的生日晚会。

课堂小结

师问：今天咱们学习了这首歌曲叫什么呀？同学们有没有学会了？那老师布置一个开放性作业，下去以后把这首歌曲唱给你们的父母听，跳给你们的父母看，好不好？

板书设计

洋娃娃和小熊跳舞

1=C

2／4

活泼、欢快地

教学亮点：

课

后

反

思

不足之处：

改进措施：