唱同唱一首歌名师课堂实录.pdf

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关键词：唱同唱一首歌名师课堂实录

正文

小学

唱游

学科

同唱一首歌

教学设计

教学目标：学生能用活泼、欢快的情绪演唱《同唱一首歌》，表达各族儿童热爱祖国母亲的情感。

教学重点：学生能用轻快的歌声表现出对做过妈妈深情的爱。

教学难点：学用声断气连的方法个唱歌曲最后一个乐句。

教学准备：多媒体课件、音带、录音机

教学时间：一教时

教学班级：二年级

教学过程：

教学环节

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、唱：同唱一首歌

1．导入

2．教师范唱

3．讨论

4．律动

5．朗读歌词

6．学唱歌词

教师活动

教师放音乐，带领学生跳进教室

教师弹琴，师生问好

师：今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，请你们边听边想这首歌中有哪些小朋友在一起歌唱？他们同唱了哪一首歌？小朋友是用怎样的情绪来演唱这首歌的？你能为它取各名字吗？

师：听一听它是一首几拍子

的歌曲？3拍子的强弱应该

怎么表示呢？（强弱弱）

跟着音乐一起用你喜欢的

方式来表现三拍子的强弱

规律？

师：让我们一起有感情的来

读一读，师生对读、生生对

读

教师范唱

学生活动

跟着音乐在教师的带领下跳进教室

跟着琴声进行师生问好

学生听歌曲

并回答

讨论回答

小小组交流，展示

全班学生跟音乐伴奏表现三拍子强弱规律

跟着老师朗读歌词

师生对读、生生对读

听老师范唱，心里默唱

设计意图

师生律动进教室，让学生在愉快、轻松的氛围中学习和感受音乐。

歌曲中“小冬木”、“小卓玛”等都代表了一个少数民族的小朋友，教师在请学生说的时候，可以简单介绍四个民族的民俗风情。

通过肢体语言感受三拍子音乐的强弱规律，熟悉歌曲曲调，培养学生的创新能力。

7．用打击乐器为歌曲伴奏

指导学生轻声演唱

难点示范解决

全班齐唱

创编歌词

请个别学生分别敲敲小乐器的节奏

全体演奏

跟着琴轻声演唱

寻找难点，练唱并解决

全班齐唱

有感情地背唱

创编歌词

个别学生师范演奏

分组练习

跟音乐演奏，交换

歌曲中小朋友的名字可以换成自己班中小朋友的名字，这不仅能激发学生学习兴趣，还能丰富歌曲的表现力，充分体现“同唱一首歌”的含义。

唱同唱一首歌名师课堂实录