我的家在日喀则课堂实录是什么类型的资料？

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我的家在日喀则课堂实录｜教案在线预览

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关键词：我的家在日喀则课堂实录

正文

我的家在日喀则

教学内容：

学习歌曲《我的家在日喀则》

教学目标：

1、通过学唱《我的家在日喀则》，初步了解西藏和藏族歌舞的特点，培养学生喜爱民族艺术的兴趣。 2、激发学生想象和感受音乐，培养学生的创造力和表现能力。 3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。

教学难、重点： 1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。 2、通过感受少数民族歌曲能够提高学生对少数民族的了解、增加对少数民族艺术的认识及喜欢。

3、以课题《我的家在日喀则》为中心，以音乐为主线，围绕音乐形象，艺术形象，进行综合艺术体验活动。教具准备：

多媒体课件、藏族舞蹈服。

教材分析：

《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。歌曲分三个部分，节奏欢快，表达了对家乡的热爱。歌曲的气氛欢乐热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和

庆祝丰收的喜悦心情。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习旧课，导入新课。

师问：同学们，咱们都学过哪些国家的歌曲？

生答：巴西的《小红帽》、波兰的《洋娃娃和小熊跳舞》、德国的《小蜜蜂》等

师问：那咱们学过中国的哪些歌曲没有？

生答：《中国少年先锋队队歌》

师问：还有没有？比如土家族的《乃呦乃》。

生答：傣族的《金孔雀轻轻跳》、蒙古族的《草原就是我的家》等

师：同学们真厉害，学过的歌都记得；咱们学过了那么多民族的歌、那今天老师再带大家学一首藏族民歌好不好？

三、引出课题、了解歌曲内容。

师：今天我们要学习的这首歌曲叫做《我的家在日喀则》，

大家知不知道日喀则？去过没有？

生答：没有

师：那今天老师来带大家了解一下日喀则。

出示课件。

师：老师来请一位同学读一下日喀则的简介。

生:日喀则隶属于西藏自治区...... 师：他刚才读到日喀则建筑形式独特、有很多名胜古迹，被誉“为最如意美好的庄园”，接下来老师带来一组日喀则的图片我们一起来看一看。

出示图片、

介绍藏族建筑特点以及当地风俗文化。（敬献哈达）

四、学习歌曲《我的家在日喀则》 1、初听歌曲，出示课题。 2、了解拍号、调号。

3、课件出示歌词，朗读歌词，教师讲解歌词“阿索阿索马里拉”意思。

4、教师带领全体学生唱本首歌简谱。带领学生找出连音线、反复记号并讲解。

5、熟悉简谱后填歌词；歌曲熟悉后师生合作唱。

6、学生熟悉歌曲后指名请学生起来唱。

五、拓展

指名请学生唱的同时换上藏族舞蹈服、用《我的家在日喀则》给学生表演一段藏族舞并请有兴趣的学生上台，师教授几个藏族舞基本步伐，从而激发学生对民族文化的兴趣。

六、教师总结

今天，我们学习了藏族民歌。本学期也学习了很多其他民族的歌曲，这些歌曲呢都是我们国家的文化瑰宝。有句歌

词说得好“五十六个民族是一家。”我们都是一家人，都是中国人。出示国旗图片；老师有句话想告诉大家“无论你走到哪里、无论你有多大成就，都不能忘记国旗的样子，都不能忘记自己是中国人。”

资料摘要

我的家在日喀则课堂实录

我的家在日喀则课堂实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

我的家在日喀则PPT课件和教学目标设计

我的家在日喀则PPT课件和教案（名师）

我的家在日喀则PPT及课堂实录内容

我的家在日喀则PPT课件和教学内容概述

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Q：我的家在日喀则课堂实录是什么类型的资料？

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