Unit 1 The balloons are flying away!获奖说课稿

六年级下册Module4Unit1教学设计

德华小学校

张梅

【教学目标】

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知识目标：

1.掌握单词careful, balloon, carry 2.掌握目标句子：Who can help me? I can. Sorry, I can’t. I am on the phone. 

能力目标

运用Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.这类语句寻求帮助和提供帮助。

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德育目标

学会关心他人，帮助他人。

【教学重难点】

教学重点：

单词：balloon，carry ,careful 句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型：Who can help me? I can help you. Sorry, I can’t.所学语言来寻求帮助和提供帮助。21世纪教育网版权所有

教学难点：

能熟练运用句型：Who can help me? I can help you.Sorry,I cant. 所学语言来寻求帮助和提供帮助。

【课前准备】 磁带、录音机、词卡、多媒体课件

【教学流程】

Step 1: 热身运动

1.口语交流：

T：Good morning, boys and girls. How are you today?21cnjy.com

S: .......What about you? T:I am pretty good! Now let’s sing a song together.21·

2.老师播放生日歌，学生一起跟着视频唱一唱。

然后老师指着视频说：

They are ready for a birthday party. Simon, Daming are also going to have a birthday party. Now let’s learn about it! S：Step 2: 呈现新课

(一)Listen and chant 1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？他们在干嘛呢？

2.老师播放录音，学生听录音，掌握主要内容。

3.学生打开课本，跟着录音朗读句子，并且一起跟着视频做动作。

4.学生两人一组，分别表演吟唱课本的韵律，老师评出优秀表演小组。

（二）Listen read and act out 1.老师出示课本的图片，然后和学生对话：

Who are they? Can you guess what they are talking about? 2.老师播放课本录音，学生听录音回答问题：

1)Where is Simon’s mum ? 2) What is Simon’s mother doing? 学生翻开课本，朗读课本句子，从课文中找出问题的答案。

3.老师出示课本第一幅插图，学生朗读对话内容，老师讲解重点短语和单词：

1）Buy sth for sb: 给某人买某物

2）have a birthday party 举行生日派对

4.Listeb and answer：

Can Simon’s mother carry everything?

Who can help her? 5.Listen and find. 6.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

7.全班学生分组朗读课本句子，老师评出最佳朗读小组。

8.学生分角色表演对话内容，老师评出优秀表演小组。

（三）Listen and say 1.老师带领学生读listen and say的句子，学生一起跟着录音朗读句子。

2.小组合作，分别朗读listen and say的句子，老师评出最佳朗读小组。

Step 3：巩固与扩展

活动一：Practice 1.老师请一名学生朗读课本给出的例句，老师介绍本部分内容：

你们根据图片，模仿对话，编写新的对话。

2.学生三人一组，模仿课本的例句，根据图片，用现在进行时描述图片并且寻求帮助，然后其他两名学生回答。

3.老师请不同的学生上台表演编写的对话。

4.最后老师总结：

不管怎么样，我们都需要乐于帮助别人！

Step 4：家庭作业

板书设计：略