资料摘要
三年级立定跳远教学设计一、指导思想 依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想,结合水平三(3至4年级)学生年龄层次的身心发展特点,本课以“立定跳远”为主要学习内容,培养学生对立定跳远的认识,并在跳跃练习中学到人体协调能力知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成
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2、立定跳远ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:2、立定跳远ppt配套教案板书设计
正文
三年级立定跳远教学设计
一、指导思想
依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想,结合水平三(3至4年级)学生年龄层次的身心发展特点,本课以“立定跳远”为主要学习内容,培养学生对立定跳远的认识,并在跳跃练习中学到人体协调能力知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成功的喜悦,使学生身体素质等方面得到全面发展。
二、教材分析
跳跃教材是进一步发展三、四年级学生基本活动能力的重要教学内容,对于发展学生的跳跃动作,提高力量、灵活性和协调性等体能,培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质,具有积极的促进作用。
(一)教学目标:
1.认知目标:能够说出所学跳跃项目的名称和含义,初 步了解跳跃的基本健身作用。
2.技能目标:掌握立定跳远的动作方法。
3.情感目标:培养学生勇敢、顽强、敏捷和勇于克服困
难的良好品质。
(二)教学重难点:
重点:蹬摆的速度和腾空的高度。
难点:起跳后空中收腹伸腿动作,上下肢的协调配合。
三、教法学法:
结合学生特点,采用游戏法,讲解示范法,分组练习法,竞赛法等激发学生学生热情,实现教学目标。
四、教学过程:
(一)准备部分:整理队伍、点明报数、安排见习、宣布上课。
(二)基本部分:1.游戏导入,激发学习热情并做热身运动。
2.讲解示范立定跳远完整动作,分部讲解,分 组练习,巡视指导纠正易犯错误。
3.掌握动作后进行比赛练习,进一步激发学生
学习热情,活跃课堂气氛,加深动作印象, 实现学生对动作的真正掌握。
(三)结束部分:集合整队,课堂总结整理教学场地,宣布下课。
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关于本教案的常见问题
Q:2、立定跳远ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2、立定跳远》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。