1. 大脚丫优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《大脚丫》教案教学目标：1.知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。2.过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。3.情感态度价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。教学重点：能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：能用对称的方法画出另一只鞋垫。教学准备：鞋垫若干双

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 大脚丫

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2018-05-02 14:36:00

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学校：民乐县六坝镇五庄小学

1. 大脚丫优秀完整教案

未知

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关键词：1. 大脚丫优秀完整教案

正文

《大脚丫》教案

教学目标：

1.知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2.过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3.情感态度价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

教学重点：

能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

教学难点：

能用对称的方法画出另一只鞋垫。

教学准备：

鞋垫若干双，记号笔，油画棒等绘画工具。

教学过程：

一．导入新课。

1.请同学们把书翻到第二页，我们今天来学习新课《大脚丫》。

2.教师朗读：大脚丫，大脚丫，巧手帮忙打扮它。做双鞋儿穿脚下，千里之行乐呵呵。

二．探究新知。

(一).探索鞋垫的秘密。

1.出示鞋垫，引起学生兴趣。

师：瞧！这是什么呀？

学生回答：是鞋垫。

师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？

师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）

师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？

2.教师出示两双鞋垫，一双都是左脚鞋垫或者都是右脚鞋垫，一双正确的鞋垫。只让学生进一步理解对称的含义）

师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

师：怎么样，观察好了没？哪双鞋垫是正确的？

3.鞋垫配对游戏

4.教师总结：

鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

（二）.教师示范制作鞋垫，学生观察方法

三．生按要求进行创作

学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。学生画一双漂亮而有特色的鞋垫，训练学生的动手能力。

四、作品展示与交流，总结下课

1.学生互评、学生自评。

从学生作业中挑选优秀作品，讲台展示。同时根据同学的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。

2.谈收获，总结下课

关于本教案的常见问题

Q：1. 大脚丫优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 大脚丫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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