3. 小老虎优秀教案范文

美术备课（湘教版）

二年级下册

备课人

：刘佳

课题

课

型

欣赏·评述

小老虎

课

时

授课时间

授课班级

内

容

设

计

学

习

目

标

知

识

与

掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎

能力目标

方

法

与

通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法

过程目标

情

感

与

培养学生善于动脑和善于想象的能力

态度目标

本

课

教学重点：认识椭圆形并用基本型画老虎

重

点

难

点

教学难点：画出老虎的不同动态

分

析

教

具

教具准备：多媒体课件、相关图片资料、范作等。

学

具

学具准备：课前搜集图片、资料、卡纸、双面胶、彩笔（或油画棒）准

备

等。

课

堂

教

学

活

动

设

计

教学程序

教

学

过

程

媒

体

运

用

媒体课件。

相关图片。

一、

猜谜语游戏导入课题。

根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。

课

堂

教

学

活

动

设

计

教学程序

教

学

活

动

设

置

媒

体

运

用

二、

创设情境让学生感受与想象

通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。

三、

情境对话让学生欣赏与判断

为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。

四、

音乐情境中的创造表现。

学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老

虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。

五、

自主评价式的新颖展示

根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》《模样好看》《颜色鲜艳》让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初自我评价。

作

业

与

课

堂

评

价

欣赏民间玩具小老虎，尝试用纸质材料制作一只小老虎。

板

书

设

计

小老虎

1.

描画外形

2.

重叠剪制外形

3.

装饰美化

4.

缝合

5.

填充后封口

造型·表现

设计·应用

欣赏·评述

综合·探索

教

学

回

顾

与

反

思