飞来的花瓣优质课教案设计｜教案在线预览

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欣赏《飞来的花瓣》教师：郭芳合肥市蚌埠路第三小学飞来的花瓣教案教学目标：1，通过聆听《飞来的花瓣》，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。2，能听辨出《我爱米兰》《飞来的花瓣》不同的演唱形式，能比较出两首歌在节奏，速度，旋律，情绪上的不同特点。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：飞来的花瓣

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2018-05-15 15:17:00

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学校：合肥市蚌埠路第三小学

飞来的花瓣优质课教案设计

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关键词：飞来的花瓣优质课教案设计

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欣赏《飞来的花瓣》

教师：郭芳

合肥市蚌埠路第三小学

飞来的花瓣教案

教学目标：1，通过聆听《飞来的花瓣》，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。

2，能听辨出《我爱米兰》《飞来的花瓣》不同的演唱形式，能比较出两首歌在节奏，速度，旋律，情绪上的不同特点。

教学重难点：体会，演唱，表现歌曲情感，意境。

教材分析：《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴，感情真挚，寓意深刻，歌颂了老师，歌颂了美好的师生情谊，。表达了学生对老师的真挚谢意。

听赏乐曲

教学过程：一，谈话导入

师：对于你们朝夕相处的老师，你们知道老师一天的工作状态是怎么的吗？请看视频，《老师的一天》。师：同学们你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定这样的节日？简介教师节的由来。老师这样辛苦的工作，你们认为最能表达对老师的敬意的是什么？

揭题：下面我们就来欣赏一首对老师满含敬意的歌曲——《飞来的花瓣》。

二，聆听歌曲：《飞来的花瓣》

1，播放歌曲《飞来的花瓣》，（领唱

合唱），认真聆听，整体感受歌曲的意境。思考：你从歌曲中听到了什么？想到了什么？歌曲中飞来的“花瓣”指的是什么？歌曲表达了什么样的思想感情？

2，学生讨论并回答。教师小结：歌曲中的“花瓣”指的事学生们寄来的向老师汇报成绩和祝福的信件，这些五彩缤纷的“花瓣”，寄托了学生们的片片深情，缓缓飘落在老师的案前……

了解著名曲作家瞿希贤。

三，分段欣赏

（一）A段

1，

这段旋律你感受到了什么？

2，引导学生说说这段歌曲的旋律特点，你有没有从音乐中感受到“花瓣”一片一片缓缓飘落的情形？

3，想象自己的手指就是“花瓣”，来美美的表现。

4，用“lu”轻轻模唱。

（二）B段

1，师：歌曲的表现形式发生了什么变化？

是独唱，重唱，齐唱，合唱？

2，学生讨论：为什么采用合唱的形式，如果不加会有什么效果？

3，师生用”lu”轻轻模唱。

（三）

分男女生朗读歌词

（四）完整欣赏，引导学生说说这首歌曲在节奏，速度，旋律和情绪上的特点，用最真挚的声音模唱。

（五）师生互动：我们欣赏了这么好听的音乐，你们有什么话想对老师说吗？你能为大家讲讲你身边的老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？

四，课堂拓展

你还知道赞美老师的歌曲？

五，才艺展示

为老师唱一首心中的歌。

六，布置作业

请你们向老师送去你们的赞美和祝福吧！

关于本教案的常见问题

Q：飞来的花瓣优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《飞来的花瓣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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