11.懂礼貌人人夸教案公开课一等奖

《懂礼貌人人夸》教学设计

教学目标：

1．通过听故事、小组擂台赛、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会在一定情境下运用礼貌用语；

2．通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观；

3．通过观看视频，培养学生自觉遵守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民，从而让他们感受中华民族的传统美德。

重点难点：

1．通过听故事、小组擂台赛、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会运用礼貌用语；

2．通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观；

教学过程：

一、

故事导入：

1．小朋友们，你们喜欢旅游吗？今天老师就带大家到礼貌王国去旅游。

2．这时，来了一个不速之客，他叫熊小弟，他也想去礼貌王国，我们能不能带他一起去礼貌王国呢？（听故事：《熊小弟丢了什么》）

3．小结：（引出课题）

二、小组比赛：

1．坐火车去文明树。

2．礼貌王国的国王招聘“文明小使者”：

在生活中你会用哪些礼貌用语？又是在什么情形下使用这些礼貌用语的？

3．小组擂台赛：

比赛规则：时间为三分钟，请小组长把文明用语书写在纸上，写的最多的小组授予“文明小组”的称号

。

4．小组讨论，书写。

5．实物投影展示，全班交流，奖励。

6．齐诵礼貌小儿歌：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”，

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若要求人帮，“请”字先用上，

得到别人帮，“谢谢”口中讲。

无意影响人，忙说“对不起”，回答“没关系”。

文明好孩子，人人都夸奖。

四、故事新编：

1．到达礼貌王国。

2．礼貌王国要求，我们一起来帮助熊小弟，把熊小弟变得有礼貌。

3．（出示《熊小弟丢了什么》故事中的四个场景）引导学

生说一说他该用上哪些礼貌用语。

4．全班表演新故事《有礼貌的熊小弟》。

五、情景再现：

1．参加礼貌王国party。（听《懂礼貌人人夸》》歌曲）

2．表演节目，出示三幅图，看图说话：图上有有什么人？在干什么？

①

回到家，见到爷爷奶奶。

②

一个同学有事找老师，老师正和同学谈话。

③

走廊上，男孩撞到了同学，并把同学的书本等弄到了地上。

3．各小组选择其中的一个情境演一演。

4．观看表演。

5．评价，奖励。

六、课外拓展：

观看视频《懂礼貌人人夸》》。

七、课堂小结：

旅行结束，进行采访：这一次的旅行有什么收获？