《小雨沙沙》教案范文

教学设计模板

1、教学内容：

《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲。

2、教材分析

《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲。歌曲情绪活泼，意境优美，生动地表达出“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”在春雨沐浴和滋润下的快活情景，展现了春天充满生机的美好景象。歌曲旋律素材凝练，句式简单，其中下行的分解和弦音型构成了旋律主要特色，犹如细细垂落的雨丝。

3、学情分析 根据《音乐课程标准》要求，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小主人。

创设“小动物合唱团去羊村参加春季音乐节表演”的故事情境，把所有的教学内容都融入到完整的故事情境中，设计多种活动样式，突出音乐教学的本体性和趣味性。 4.

教学目标

(1)认知目标：准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音乐之美。

(2)技能目标：感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。

学会用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。

(3)情感目标：激发音乐兴趣，培养积极参与、主动学习的好习惯。 学习充分发挥学生的创编等技能。 5、教学重点难点

教学重点

完整准确地演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。

教学难点

a感知旋律的重复和变化。

b演唱中强弱力度的控制。 c自由创编动作进行表演。

6、教学方法（个性化的教学）情境引导法

7、媒体资源（网络

白板 PPT课件 flash课件

）

8、教学过程

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

创设情境

播放《快乐的一天》配乐，进入音乐情境。

师：春天来了，大森林的早晨真美生随老师一起做律啊！小鸟报信员动，感受音乐强、激情导趣

第一个飞出家弱、快、慢的变化。门，叽叽喳喳地

叫着，“小动物们快起床了！今天小动物合唱团要活动了！”大家都

被小鸟的叫声吵醒了！睁开眼睛（表演），打个哈欠（表演），再伸伸懒腰（表演）起床了！洗漱完毕之后，小动物们都走出了家门，请大家学着我的样子随着音乐出发吧！

小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来）

1.(课件出示画面)她说羊村即将召开春季音乐节，欢迎大家踊跃参加进行表演，同学们你们想参加吗？为了符合这次音乐节1.

观看《小雨的主题，老师特沙沙沙》歌曲地选了一首歌唱FALSH动画

春天、歌唱小雨2.

聆听歌曲的歌曲《小雨沙沙沙》，让我们一旋律，跟随老师用起先来听一听! 肢体动作表演。

2. 师：同学们,3.

学生用老师选的这首歌“沙”轻唱伴唱。

曲你们喜欢吗？4.

熟悉歌词。

那我们赶紧开始5.

感受小雨，排练吧！一会儿更深体会歌曲欢快排练好之后我们的情绪。

还得赶去羊村让喜羊羊审查节目呢！首先请同学们随着老师一起用动作感受歌曲旋律吧！

3.教师范唱歌曲

探究新知

创设“小动物合唱团去羊村参加春季音乐节表演”的故事情境，把所有的教学内容都融入到完整的故事情境中，突出音乐教学的本体性和趣味性。

小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来）

师：同学们高兴吗？（生：高兴）那你们能带着这种高兴的情绪来演唱歌曲呢？

1.

用最美的声音来演唱

使学生在愉快的学2.

同学用沙习氛围中感受、享受锤为歌曲伴奏。

音乐的美好.

3.

创编动作进行表演。

巩固应用

小结（要写出此环节的特色和优点，用不同的颜色写出来）

师：同学们，在大家的共同学习和努力下，我们的节目终于很完美了！现在我们能够积极主动地去学生随着音乐出教

课堂总结

一起去找喜羊羊表达和表现音乐，做室。

让她审查我们的课堂生活的小主人。

节目吧！请大家随着音乐拍着手出教室吧！

板书设计

《小雨沙沙沙》