Unit 2 Wishing you happiness every day.优秀教学设计

Module 9 Unit 2 wishing you happiness every day! 教案

潘屋大连小学

赵日芬

一、教材分析与学情分析： 本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。“活动一”主要讲述了外星人Bobo给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要讲述了Lingling给她在学校的所有朋友写告别信。在教材中，还安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。

二、教学目标分析: 1. 知识目标：

（1）通过本课的学习，学生能掌握词汇：happiness、Wishing you happiness every day。

（2）句型：Wishing you happiness every day

2. 技能目标：

（1）通过教师的引导，学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；

（2）通过本课的学习，学生能运用目标语句表达良好祝愿，并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。

3. 情感目标：

（1）通过学习为班级同学写毕业留言，这个有意义的活动来增进学生之间的感情。

（2）在小组合作中，增强他们的参与合作意识，培养学生学习的自主性，养成他们乐于交流、乐于合作的品质。

4. 学习策略：

（1）能积极与他人合作，共同完成学习任务；

（2）能积极运用所学的知识进行表达和交流。

三．教学重点

：

（1）写留言的格式。

（2）学会运用表达祝愿的句子，并为同学们写毕业留言。

四、教学难点：

运用表达祝愿的句子，写毕业留言。

五、教学用具：单词卡片，多媒体课件。

六、教学过程:

Step1. Greetings

T: Good morning boys and girls！

S: Good morning Miss Zhao T: How are you? S: I’m fine thank you and how are you?

T: I’m fine too.

Step2、Read in T:

What day is it to day? S:

April24 T:

Yes, today is April24 T:

There are two months we will say goodbye to our primary school. T:

Now, I want to play a song.for you.(在上一节课老师叫同学们用一张纸写了一句毕业赠言，老师把它拍下来弄成了PPT 播放背景音乐) T:

Let’s have look.

T:

Let’s review our primary school life. T:

What are they doing? (上节课拍的照片以及展示同学们课间的活动图片，让同学们回顾在小学的学习生活情况。)

T:

The end of this term, we will say with your classmates? T:

你们是不是有很多毕业感言对同学们说呢？

T:

我听说外星人Bobo 知道Lingling他们快毕业了已经给他们写了告别信。

T:

OK, this class we will continue to learn to the new lesson.

Module9 unit 2 、wishing you happiness every day! (板书课题并教读课题) T:

I will divide you in to 2 groups, which team wins it will be the teacher’s a gift Step3、Presentation T:

Look, Listen and say.(播放动画让学生看，然后翻译一下动画的内容) T:

happiness(用单词卡重点教授这个单词全班读，小组读，个人读) T:

Play a game (老师请两个学生上讲台，一个学生背对黑板，一个学生把单词卡随机藏在一个学生的抽屉里，然后让那个背对黑板的同学转身下去找，全班同学就大声读这个单词，当那个同学越靠近那个单词就读得越小声，远离那个单词时就读得越大声，直到找到那个单词为止。) T:

刚才是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福，那么Lingling给她的朋友撰写的祝福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。

（播放动画）

T:

看完动画之后回答几个问题。

1、What is Lingling doing ? 2、What does she write first ? 3、Then what does she write ? 4、 How many letters are there ?（请同学回答这几个问题）

T:

I’m writing goodbye letters to all my friends at school.

What are you writing in your letters? First I write the name of a friend. And then I write Wishing you happiness every day in every letter. That’s good idea. What a lot of good wishes!(重点讲解这几句话) T:

We are going to say goodbye to our primary school soon. T:

临近毕业了,相信同学们都有很多话想对自己的同学,好朋友听,可以把你们想说的话写成信给你们的同学. T: Now, Please write a letter for your classmate。

T:

I hope you keep it forever.

T: 那你们还记得英语书信的格式吗？（在黑板画个信纸）

T:

Number one is顶格写称呼一般要写Dear加xx T:

Number two is 写正文内容. T:

Number three is 左下角署名

T:

For example Step4 Practice T:

Who is this? (课间呢老师采访了三个同学;快小学毕业了,他们有什么话想对同学们说,下面就是他们想说的话,老师帮他们写成了书信的格式，给同学们看一下)（毕业赠言）

T:

(我相信不单单他们三个同学有话说,很多同学都有话说,下面请拿出你们的便利贴把自己最想说的话用英文表达出来,然后写在你们的贴贴纸上，并拿上来贴在老师准备好的心愿树上.) 一边播放

Never saying goodbye 这首背景音乐歌。

T: 老师随机抽取几张来读给全班同学听.（课后同学们可以摘下来送给你想送给

的同学。）

T:学习Goodbye my fried.这首歌（播放动画）

Step5. Summary 总结这节课的重点单词和句子。

Lingling is writing goodbye to all her friends at school.

First she writes the name of a friend.

And then she writes "wishing you happiness every day" in every letter. Look! This one is for Amy . And there are forty letters to write.

Step6. Homework 1、Copy the new words three times. 2、Listen to the tape and repeat the text. 3、Write a letter in English.