5、其他球类教案设计（一等奖）

课的设计

一、

指导思想

本课坚持以“学生为本”的指导思想，以发展学生为主体地位，关注学生的不同需求，通过多样化的教学环节设计，运用小游戏激发学生学习篮球的兴趣。让学生在游戏的过程进行学习篮球运球的动作。

二、

相关分析

1、

教材分析

小篮球运球是《体育与健身》课程基本内容2的相关内容，是学生比较感兴趣的内容。篮球运球分为4个课时，原地高低运球是第2课时。原地运球在篮球教学中是一个重要的内容，也是一项学生必备的技术动作。它具有提高学生灵敏，速度和协调等身体素质的作用。

2、

学情分析

本课的对象是我校三年的学生，他们个体差异比较大，但对学习篮球的兴趣很高，他们模仿能力、好奇心较强，但是精神不容易集中。因此根据该年龄段学生的生理和心理特征，利用游戏作为本课的主线，提高学生学习的兴趣，发挥学生的主体地位，并通过小组合作的练习让学生体验团队合作的重要性。

三、

教学目标

1、

学习体验高低运球，进一步巩固篮球运球的技术动作

2、

发展学生灵敏、协调的身体素质

3、

感受篮球带来的乐趣，激发学习篮球的兴趣

4、培养团队合作的精神

四、 教学重点和难点

教学重点：运球高低、快慢的节奏变化

教学难点：眼睛离开篮球

五、

环节设计

1、

由易到难，掌握篮球运球动作

在课的一开始，利用媒体展示篮球明星运球的动作，再从篮球的球性练习再到原地运球动作的练习，让学生体验篮球这一运动项目，从易道难，提高学生学习篮球的兴趣。

2、游戏贯穿，引入主题

本课中得教材以游戏为切入口，通过游戏把篮球运球的技术动作渗透其中，并在游戏中加入不同的音乐伴奏，让学生根据不同的音乐节奏体验高低运球的动作，让学生懂得如何控制球。并在学生练习过程中适当的进行鼓励和表扬，进行客观的评价。

2、

合作练习，展现自我

通过游戏发挥每一位学生的特点，把自己在练习过程中掌握的动作通过游戏的方式表现出来，同时通过游戏引导学生合作学习，加强团队合作的精神。

六、

安全保障

1、

课前检查场地器材

2、

课中提示安全教育，提高自我保护意识。

小学《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

三

3 人数

组班形式

32 自然班

日期

周次

重点

难点

4.15 8 执教

（写编号）

课次

28 2 小篮球：运球 4-2 综合活动：听信号运球接力 2-2 1、

学习体验高低运球，进一步巩固篮球运球的技术动作

运球高低、快慢的节奏变化

眼睛离开篮球

学习

目标

2、

发展学生灵敏、协调的身体素质

3、

感受篮球带来的乐趣，激发学习篮球的兴趣

4、

培养团队合作的精神

课时运动负荷

教学内容

次

数

课堂常规

1、

小干部整队

2、

师生问好

3、

宣布上课内容

时

间

强度

1、

教师通过视频，语言引入上课主题

2、

学生积极表现，主动参与

要求：精神饱满

组织队形：四列横队

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

▲

教与学的活动

组织与队形

序

间

一

2'

二

3'

准备活动

准备操（音伴）

1、

原地踏步

2、

左右抛接球、拨球

3、

绕颈绕腰

4、

弓步绕球

5、

八字绕球

6、

原地运球

2*8

3'

1、

组织学生持球进行准备操的练习

要求：学练积极，动作幅度大

组织队形：散形

●●●●●●●●●

●●●●●●●●

○○○○○

○○○

▲

中

2、

师生在音乐的伴奏下练习

三

17'

小篮球：运球

1、

原地运球

2、

游戏：照镜子

游戏规则：师生面对面站好，学生根据教师的动作，模仿，跟练

1

2

1'

1'

2、教师点评

要求：手腕有力

2、学生根据游戏规则进行游戏

3、教师根据学生练习情况提出更高的要求，看看谁能在运球过程眼睛不看球

4、师生共同进行游戏

5、点评

要求：练习过程中跟上教师的节奏，有能力的学生在运球过程中眼睛可以离开球

组织队形：4人一组

●● ●●

●● ●●

组织队形：四列横队

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

▲

中

1、学生在教师的带领下散点进行原地运球的动作

中

1、教师讲解照镜子的规则

3、

原地高低运球

4、

游戏：听音乐节奏运球

游戏方法：学生分组跟据音乐的伴奏运球，音乐慢时进行高运球，音乐快时进行低运球。

3

1 1'

3' 中

1、教师提出什么是原地高运球和原地低运球，并进

中-行示范，讲解两种运球的区别

2、学生分组练习

3、练习过程中教师强调高低运球变换时有明显的节奏变换

要求：练习过程中有明显的节奏变换

1、教师提出在练习过程中如何体现高低运球的动作差别

3、教师提出跟据音乐的节奏变换进行不同的运球

4、师生共同尝试练习

5、小结及点评

要求：学生能跟据节奏的变换，运用不同的运球方法，眼睛能离开球

组织队形：四列横队

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

▲

组织队形：四列横队

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

▲

大

2、师生共同讨论

四

10'

综合活动：听信号运球激励

游戏规则：学生分成人数相等的4队，排头同学持向前运球，当听到原地运球信号时，快速做出反应，当信号停止时继续前进。

1 2 1' 3' 大

1、教师提出行进间运球，教师示范，学生尝试

2、教师跟据学生练习情况提出行听信号运球接力的游戏，讲解规则并示范

3、学生尝试

4、教师跟据学生练习情况提出要求，并进行安全教育

5、学生分组进行游戏

要求：团队合作，积极配合

组织队形：分组

●●● ●●●

●●● ●●●

○○○ ○○○

○○○ ○○○

▲

五

2'

放松（音伴）

1 1.5' 小

1、学生在教师的带领下进行放松练习

要求：动作自然、放松

组织队形：四列横队

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

▲

六

1'

小结

1、师生共同回顾本课学习内容并进行总结

2、师生呼别

3、下课

组织队形：四列横队

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

▲

篮球33个

场地

器材

标志桶8个

托盘33个

多媒体一套

安全

保障

检查场地及器材安全

活动时注意队形分散，避免相互干扰

练习密度

强度

内容主题

55%左右

中

预计

全课

41%左右