9.纸条小玩具优质课教学设计

《纸条小玩具》教案

教学目标：

知识能力：学习用纸条制作有趣的动物。

过程与方法：锻炼学生的动手能力

情感态度与价值观：感受制作过程的乐趣。

教学重、难点：锻炼学生的动手能力。

授课类型：新授课

教学方法：讲解、演示等。

学生学法：观察、制作、作品展示等。

教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。

学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。

教学过程：

一、导入并揭示课题（5分钟）

师：观察图片，你发现了什么？

生：这些是弹簧小玩具。

师：弹簧小玩具有什么特点？

生：可以左右摇晃，可以弹。

师：用纸条就能做成弹簧小玩具。你们想学吗？

揭示课题并板书：纸条小玩具

二、

新课（10分钟）

1、出示学习目标

学会制作纸弹簧；尝试利用纸弹簧制作一个小玩具。 2、学习制作纸弹簧

师：我这有一些纸弹簧发给大家，你可以拆一拆，折一折，同桌之间探讨一下折纸弹簧的方法。（同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法。设计意图：动手是孩子们最喜欢使用的学习方式，我们充分利用学生的学习兴趣，抓住这一良好的机会对学生进行教育。）

师：谁来说一说你是怎么学会折纸弹簧的？

师：看来学习的方法有很多种，可以向老师学、可以向同学学、还可以向书本学，甚至是向作品本身学。

3、教师示范制作纸弹簧

4、欣赏教师作品、学生作品

5、总结制作步骤

师：现在请你想一想，你要做一个什么样的纸弹簧小玩具？我们可以做……

生: 人物、动物、植物……

师：按照怎样的步骤去做呢？

生：可以先设计好形象，然后根据自己的需求制作纸弹簧或者画好头部、四肢等，再用剪、折、贴、画等方法添加并装饰成新的形象。

师：说的真好，条理清晰！那么你们现在赶快行动吧！

三、

实践操作（20分钟）

学生制作，教师辅导

四、展示评价（3分钟）

师：大家看（老师拿起一位同学做的作品向大家展示），这位同学做的小人可真有趣，还戴着小帽子，（边说边指指这些地方）真漂亮呀！（稍作停顿）其他同学也可以发挥我们自己的想象力，去创作出更有趣的纸条小玩具。

师：好，我看大家都做得差不多了，现在我们都静下来，来介绍介绍自己的纸条小玩具吧。哪位同学先来呢？

五、教学延伸（2分钟）

师：今天大家做的都非常认真，做出来了这么多好玩的玩具，除了纸条小玩具，纸还可以做成什么呢？

师：老师这还有一些纸做的东西，你们想看看吗？

生：想看!（齐声说）老师出示其他纸造型作品：纸灯笼、纸筒人，立体纸动物。（认识纸张的可塑性）

师：纸的可塑性非常强，只要肯动脑筋就可以创造出许多不同的作品。