1.上步搂手马步击掌教案和课堂实录

武术教学设计

单位：洪泽区老子山九年制学校 姓名：金慧 邮编：223100 一、指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析

本课内容是武术上步搂手马步击掌，上步搂手马步击掌是武术小套路里的一个动作。武术是中华民族传统文化中最具代表性的体育项目，通过武术动作的学练，能发展学生的力量、柔韧、灵敏等素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性，加大各关节活动的幅度和灵活性，还可以培养学生坚韧不拔、勇于进取的品质。

三、学情分析

本节课教学对象是水平二、三年级学生，班级男女比例相称，36人左右。学生各方面素质一般，三年级的学生身体发育处于相对平稳阶段，兴趣十分广泛，几乎哪项体育活动都喜欢，学习积极性高。这个时期的孩子骨骼弹性好，关节活动范围大，反应快，容易学会新动作。

（根据教材分析和学情分析，我制订了以下教学目标）

四、教学目标

1、学生积极参与课堂的学习，知道武术的基本手型和步型；

2、90%左右的学生能基本掌握上步搂手马步击掌动作，60%左右的学生能较好的做出上步搂手马步击掌动作，马步到位，手型标准；

3、提高学生的体育素养、培养学生团结合作的意志品质。

四、教学重难点

重点：上步搂手马步击掌 难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位

五、教学方法

示范法：通过直观的动作示范，帮助学生建立正确的动作表象。

语音法：通过简明扼要的语言描述上步搂手马步击掌的动作要领，帮助学习建立正确的动作概念。

上步搂手马步击掌教案

水平年级：水平二、三年级

学生人数：36 （男：19

，女：17

），执教老师：

金慧

单元

位置

教学

内容

学习

目标

学习

重点

学习

难点

程序与

时间

授课

时间

单元共

7

课时；第

1 次课

武术小套路：上步搂手马步击掌

5

月

25

日

4、学生积极参与课堂的学习，知道武术的基本手型和步型；

5、90%左右的学生能基本掌握上步搂手马步击掌动作，60%左右的学生能较好的做出上步搂手马步击掌动作，马步到位，手型标准；

6、提高学生的体育素养、培养学生团结合作的意志品质。

上步搂手马步击掌

动作路线清晰，手型、步型正确到位

教学准备

器材：音响

场地：操场

运动负荷

教学内容

教师教导活动

1、教师提前到达场地，准备好器材；

学生学练活动

组织形式及要求

成四列横队密集队形

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

▲

要求：整队快、静、齐

次

时

强数

间

度

1

80—90 导入

准备部分（10分钟）

1、四列横队站好，体委整队，检查并汇报人数；

2、接受体委汇报，2、向教师问好

向学生问好；

3、宣布本课内容和3、认真听教师宣布要求，着重强调学本课内容和要求；

生安全问题；

4、检查服装，安排4、见习生随堂听课

见习生

认真听讲，做好上语言简洁，口令清课准备

晰

1、慢跑+游戏“大树与松鼠”

2、热身操

a、扩胸运动

b、体转运动

c、俯背运动

d、弓步压腿

e、侧压腿

f、踝腕关节运动

1、根据教师口令，积极进行慢跑与游戏

2、认真听教师指挥，积极进行热身

体操队形

▲

要求：动作到位，有幅度

1

准备活动

100—140

程序与

时间

运动负荷

教学内容

教师教导活动

1、教师讲解游戏规则，带领学生进行游戏

2、带领学生复习基本手型和步型

3、讲解抱拳礼的意义所在，提高学生对武术的了解

4、讲解示范上步搂手马步击掌动作，带领学生进行练习

（1）带领学生进行练习

（2）加上手上动作，进行练习

（3）两人一组进行练习

（4）选择做的好的同学进行展示

5、知道学生进行练习

1、教师组织学生进行放松，恢复身心

2、组织学生自评，互评，教师评价，指出学生的优缺点，提出要求，向学生再见

3、组织学生归还器材

学生学练活动

1、认真听教师讲解游戏规则，积极进行游戏

2、积极跟随教师进行复习

3、认真听讲，加强对武术的了解

4、认真观看教师动作，积极进行练习

（1）跟随教师积极练习

（2）认真跟随老师进行练习

（3）根据教师要求进行练习

（4）认真观察做的好的同学，好在哪里

5、根据教师要求进行练习

1、调整心态，积极参与放松练习

2、积极参与点评，根据教师提出的要求，寻找新的努力方向，向教师再见

3、积极帮助教师归还器材

体操队形

▲

队形：同上

组织形式及要求

次

时

强数

间

度

100-120

120-150 100-120 1、游戏“1、2、3，木头人”

2、复习武术基本手型和步型

3、抱拳礼

4、学习上步搂基本手马步击掌

部分

（25（1）学习脚上分钟）

动作

（2）完整动作练习

（3）自由练习

（4）择优展示

5、素质练习：双脚连续跳

1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行放松

2、课堂小结并宣布下课

3、归还器材

结束部分（5分钟）

体操队形

▲

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

× × × × × × × ×

▲

生

理

负

荷

预

测

平均心率

练习密度

次/分左右

%左右

课后反思