Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings.教学设计和教学实录

Module 5

Unit1 He is playing the suona, but the phone rings 教学设计 教材分析：

本课的故事是大明正在举办一个生日聚会，当他吹小号的时候，

被突然发生的事件给中断了。

需要学生掌握的语言功能是： Daming is playing the suona, but the phone rings.说明事件的变化. 教学目标：

1.知识目标：听说读写nothing 、play 、third 、time、 bark 、loudly 等单词，并能正确使用。 2.能力目标：熟练掌握当某人正在干某事时突然被打断的表达，学会运用句型：He is playing the suona, but the phone rings . 3.情感目标：提高听说英语的兴趣，乐于开口，敢于表达。

重点难点：

(1).教学重点：单词和新句型的掌握。

(2).教学难点：谈论某事被打断的行为，一般现在时和现在进行时的区别。

教学过程： 教学方法：

以旧带新法

合作学习法 教具准备：

单词卡片 幻灯片课件 step1 热身环节： 1. Greeting . T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.

Step 2 复习：

复习一般现在时和现在进行时。

通过图片复习现在进行时，复习不同人称下现在进行时的表达。

由于一般现在时较好掌握，通过练习题来激活知识。 Step 3课文

呈现：

本节课在呈现过程中，多采用合作学习的方法，让每一个学生都能参与到课堂中，调动学生的学习积极性。 1. Learning the new words. 使用单词卡片来教授单

词： play, third, time, bark ,loudly ,nothing. 2. Learn the text. (1) 导入课文引出重点句型。

Today, there are many people at Daming’s home.listen to the tape and answer the following question：

What is Daming doing on his birthday party? -----He is playing the suona,but the phone rings. (2）通过PPT图片练习句型。

(3）播放CAI，学生听录音理解课文并回答问题 1)、Daming is playing the suona. But what happens? 2)、 Daming is playing the suona again. But what happens? 3)、 Daming is playing the suona for the third time. But what happens? 4）And find all the “-ing” sentences.

Step 4 练习。

板书：

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