都有一颗红亮的心主要内容及教案内容

《都有一颗红亮的心》教学设计

教学目标：

1、欣赏《都有一颗红亮的心》，受到革命传统的教育。

2、初步了解京剧的基础知识。

3、初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣。

教学重难点：

初步了解和感受京剧。

教学难点：

了解京剧的基础知识。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：大家平时喜欢什么音乐？

生：儿童歌曲、流行音乐、动画片插曲等。

师：有这样一种音乐，你们喜欢吗？

教师范唱《红灯记》选段——《都有一颗红亮的心》。

师：谁知道老师演唱的是什么？

生：京剧《都有一颗红亮的心》。

师：今天就让我们一同走进京剧课堂，一起去了解京剧、认识京剧、演唱京剧。

二、欣赏京剧，了解京剧

1、初听:区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当。

师：老师扮演的是剧中的主人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？

生：不是。还有古代的衣服。

师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。

师：服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点来。

师：戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。

2、复听：了解京剧的主要唱腔。

师：旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍唱段。

生：勇敢、善良。

师：铁梅生长在怎样的家庭呢？

生：革命的家庭。

师：是的，李铁梅是革命者的后代，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。他们家真有那么多表叔吗？

师：他们都是些什么人呢？

师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。

唱腔中铁梅唱到“他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”你是怎样理解的？

师：大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所决定的。

这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔：西皮、二黄。

（板书）西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。

二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。

3、再听：了解京剧主奏乐器。

师：不论是活泼、刚劲的曲调，还是苍凉、深沉的曲调，都要有乐器来演奏。请大家看大屏幕，这

里有两件拉弦乐器，大家听辨一下，哪一件是京剧的主奏乐器？

生：京胡。

师：京剧主奏乐器京胡，它的发音刚劲嘹亮。

4、生扮演铁梅，感受国粹的博大精深。

师：我们的京剧真是博大精深，魅力无穷啊！现代的京剧不仅走出国门，受到了外国朋友的喜欢。就连我们的小学生也来学唱京剧呢！同学们想不想亲自扮演一下铁梅，体验一下京剧演员的感觉？

师：表演之前老师先向同学们介绍京剧的表演分唱、念、做、打。

唱：唱腔。

念：念白。

做：表演。

打：武打。

学生在教师的指导，进行表演

三、总结

师：同学们通过今天的学习，使我们对京剧有了很多的了解。但我们是一个多民族的大家庭，地域辽阔、历史悠久，各个地方的剧种还有很多。同学们能说出一两种来吗？

生：越剧、豫剧、黄梅戏、晋剧、秦腔、川剧、评剧等。

师：这节课你有哪些收获？