3.健康过秋天特级教师教学实录

《健康过秋天》教学设计

学校：铜厂乡中心小学 执教：杨艳

课题

课型

新授课

课时

3、健康过秋天

一课时

重难

学***

点

点

识理运

记

解

用

△

△

1.情感目标：感知秋天气候的变化，明白秋天健康的教

学

目

标

重要性。

2.知识目标：了解秋天的健康知识。

3.能力目标：关注学生的现实生活情况，进行针对性的指导，养成健康的生活习惯。

突破重点、设想

△

△

△

△

通过让学生感知秋天天气的变化，引导学生通过锻炼、穿衣、饮食和个人卫生等活动体验自身的真实感受，结合健康小卫士的建议，帮助学生按秋天健康的有关要求指导自己的生活，养成健康的生活习惯。

《健康过秋天》是浙教版二年级上册第三单元第三课的内容

,这个单元主要以秋天的景色，果实，秋天的疾病，以此让学生了解秋天的特点，融合了热爱环境，热爱粮食，热爱自己，热爱大自然的教育，较好地体现了课程的综合性。本课以判断对错、亲身体验的形式介绍秋季保健知识，以便掌握有关秋季保健的知识，培养学生的健康意识以及良好的生活习惯和生活自理能力。本课通过找寻大自然中秋季天气的细微变化，联系实际运用感官了解秋天保健的常识，培养学生健康生活的意识，逐步养成健康生活的习惯。

二年级学生的认知水平处在初级阶段，由于特有年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主，学生乐于参加到学习活动中去，特别是一些亲身体验，需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，所以在设计上应尽量创设丰富的教学活动情境来交给学生一些实际操作的方法和引导他们养成良好的生活习惯。

1.在整个活动中，紧密联系儿童生活实际，活动设计源于生活，充分体现品德教育回归生活这一理念。

2.以人为本，尊重学生的真实感受，力求以丰富多彩的活动触动学生的1 教

材

分

析

学

情

分

析

设

计

理

念

教学媒体

学生准备

心灵，在一系列的活动——体验——感悟中了解秋天的保健知识，养成健康的生活习惯。

多媒体课件

学生向长辈了解秋季容易患的各种疾病及原因。

教学内容及教师活动

学生活

设计意图

观看

创景激趣，让学生感知秋天的天气特点。

交流秋天给自己身细微变化和真实感受，结合学及健康小

一、情境激趣

1、播放课件，感受秋天的美，认识秋天的天气特点。

天气就发生变化了！你们看（观看秋天特点图片）

2、结合生活感受秋天带来的烦恼，引出课题。

你知道秋天容易得哪些病？

感冒会给我们带来哪些麻烦呢？

夏天过去了，秋姑娘来到了我们身边，她轻轻地一吹，我们的图片

指名答

引导学生怎样才能健康过秋天，让我们少生病甚至不生病呢？今天我们齐读课体带来的一起来学习第3课《健康过秋天》齐读课题。（相机板书课题：健题

康过秋天）

二、激励探究

（一）走进班级，调查健康

论

分组讨生实际以课前，小朋友们进行了寻找病因小调查，请同学们拿出课前调小组汇卫士的建查表小组内说一说哪些生活习惯可能会影响健康？（课件出示要求）

报交流

议，教给学（教师巡视、参与讨论）

起来看看健康小卫士给我们的提示。

（二）走进生活，寻找健康

A、动一动：加强运动促健康

么运动呢？

说动就动，我们一起跟随音乐做做操吧！（播放音乐运动）

谈感受：运动后，你有什么感受呀？

需要我们多运动、多锻炼身体呢。（板书：运动锻炼）

2

生一些健康过秋天的知识。

全班交流，小结病因：不良的生活习惯会危害我们的健康，一

指名答

验

受

的真实感丰富多彩的活动触动学生的健康小卫士告诉我们：运动是保持健康的好办法。你最喜欢什运动体尊重学生生谈感受，力求以小结：运动让人精力充沛，锻炼身体有益健康。要想健康过秋天，

B、挑一挑：我的服装我做主

心灵，在一动、体验、感悟中了解秋天的天气变冷了，健康小卫士提醒我们要合理穿衣，健康饮食。忽指名交系列的活冷忽热的秋天应该选择什么样的衣服呢？昼夜温差大早晚冷一些，流

中午热一些该怎么办呢？

（板书：增减衣物）

C、贴一贴：秋天饮食要注意

少吃，你能细心分一分吗？（小组合作分一分）

（教师巡视、参与讨论）

交流汇报，教师小结：多吃蔬菜、水果，少吃烧烤、油炸。

我们喝白开水还是饮料好呢？

不渴也要喝。）

教师小结并板书（健康饮食）

D、练一练：秋天护肤小本领

对比发现：你们是这样洗的吗？

体验感受：洗完脸后有什么感受？

讨论发现：我们用哪一盆水洗脸更健康？

小结：健康过秋天需要我们根据气温的变化，适时地增减衣物。

小组合保健知识，作分一养成健康的生活习

通过学生教给学生一些实际操作的方

紧密联系儿童生活实际，充分体现品德教育回归生活。

小组汇惯。

报

秋天健康饮食可重要了，在秋天，有些食物应该多吃，有些要分

（教师补充：喝水也很讲究，一是不能喝生水，二是量要足，

展示汇亲身体验，

活动体验：你会洗脸吗？谁上来洗给我们看一看。（学生上台表演）

报

讨论交法。

教师补充：冷水洗脸能预防感冒，冷水的温度要适宜，身体不舒服流

的时候不适合用冷水洗脸。脚上血液循环慢，用热水洗脚可以促进

血液循环，有利于健康。

儿歌）

小结：我们要勤剪指甲勤洗澡，勤换衣服勤洗漱。从小养成好习惯，才能健康过秋天。（板书：良好习惯）

（三）健康卫士的建议，指导健康：（出示课件，齐读）

三、体验内化

（一）评一评：秋天生活好习惯

接下来健康小卫士要来考考大家。（课件出示）图上的小朋友做的对吗？为什么？

图一、（图片蒙头睡）

图二、（图片早晨打开窗户通风）

图三（图片我不爱吃水果）

3

践

抢答

动手操作，学习技能：小朋友们跟我一起来护肤（教师边示范边念动手实

图四（图片打喷嚏）如果打喷嚏了该怎么办呢？

激发感

小结：随地吐痰，和别人共用水杯、朝别人咳嗽这些行为会把情促进

细菌传染给别人，是一种很不文明的行为，要从小养成良好的行为内化

习惯。做一个讲文明、讲卫生的好孩子。

（二）试一试：我会做个暖宝宝

联系生

听了大家的建议，相信图中的小朋友一定会改掉坏习惯，可是活，引

生病的他此时很难受，当小朋友生病了，身边伙伴们对他的关心就导品行

叫作——温暖。

我们可以怎么做，让生病的小伙伴感受到你温暖的行为呢？

感到温暖。

四、延展践行

（一）唱一唱：唱响秋季健康歌

补充朗朗上口的儿歌，帮助学生巩固知感，促进行为内化。

运用所学知识，指导学生养成指名答

让我们为身边的人做一些力所能及的事情，让他们因为我们而

同学们表现这么棒，健康小卫士要奖励大家轻松一下：请根据唱儿歌

识，激发情《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首歌词：预防感冒，预防疾病，

有绝招，有绝招，饭前便后洗手，天冷及时添衣，身体好，身体好。

预防感冒，预防疾病，有绝招，有绝招，多吃蔬菜水果，不挑食多

锻炼，身体好，身体好。

（二）拓展延伸，终身健康

今天学到的知识来制作一张属于自己的秋天保健卡吧！

1、今天小朋友和老师都学到了许多秋天健康的知识，让我们用运用知健康的生识，指活习惯。

2、今天，小朋友们表现得真不错，在咱们的努力下，我们一起导生活

拼出了一个健康又充满爱的秋天，这节课我们学习了许多关于健康

过秋天的知识，还有在秋天这个多病的季节，多多帮助别人，做一

个“人人为我，我为人人”的好孩子。

五、板书设计

3、健康过秋天

4

运动锻炼

增减衣物

健康饮食

良好习惯

教

学

反

思

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