演唱 小小少年优质课一等奖教案

小学音乐四年级上册人音版

《小小少年》教案

教学目标：

1.能用饱满的气息、明亮的声音和愉快的情绪演唱歌曲。

2.认识附点八分音符，初步感受其节奏特点；再次学习、认知并感受“弱起小节”。

3.通过学唱歌曲《小小少年》使学生关注自己的内心世界，通过唱歌、表演等多种艺术方式来倾诉、释放成长中的烦恼，做一个健康向上的阳光少年。

教学重难点：

1.唱好歌曲，理解歌词含义，做到以情带声。

2.学习附点八分音符，唱好大跳音程、弱起节奏。

教学准备：

电子琴、课件、多媒体

教学过程: 一、激情导入

1.欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，在坐的每位同学应该都看过各种各样的影视作品吧？你能说出一些你熟悉的影视作品里的歌曲吗？

2.同学们知道的歌曲真不少，那你们知道这些影视音乐有什么作用吗？（出示影视歌曲的作用）

3.今天老师给你们带来一首电影里的插曲，让我们来听一听这首歌曲吧！

4.播放德国影片《英俊少年》的片段，欣赏原唱《小小少年》。

二、介绍影片与演唱者

1.出示课件：

这首歌曲的名字叫《小小少年》，是德国故事影片《英俊少年》中的插曲，影片中的主人公名叫海因切，他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直和父亲卡尔一起生活。他父亲和外公的关系不好，外公不喜欢他们。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。父亲无罪释放，外公从此喜欢上了这个既聪明又勇敢的海因切。

2.思考：歌曲给了你什么样的感受？（感受到了歌曲中那种愉快、积极、阳光、向上的精神……

）

3.思考：歌曲的节奏、旋律是什么样的？（节奏轻快、旋律坚定、明朗。）

三、听赏歌曲

1.刚才我们欣赏的歌曲是用英文唱的，今天老师还给你们带来了中文版的《小小少年》，让我们一起来听一听，歌曲里唱了什么内容?仔细听，看谁听得既清楚又认真。

2.老师弹琴范唱歌曲《小小少年》，学生认真聆听感受。

3.思考：当遇到烦恼他是怎样解决的? 四、学习感受歌曲的节奏

1.思考：这首歌曲里出现最多的是什么节奏型? 2.讲解附点八分音符，出示并练习八分音符、附点八分

音符的节奏。

3.提问：这首歌曲出现了几次这样的节奏? 4.看着歌谱自己找一找，老师出示正确结果。

五、学习感受歌曲的节拍

观察歌曲开始的第一个节拍，出示“弱起小节”的定义，并以歌谱为例了解这首歌曲是弱拍起的，在演唱的时候一定要注意弱起小节的特点及演唱。

六、学唱歌曲

1.播放《小小少年》歌曲范唱，一起再来感受一下附点八分音符的节奏特点。

2.在感受歌曲节奏、演唱特点的基础上，一句一句跟唱歌曲。

3.把歌曲连起来试着唱一唱，一定要注意歌曲是弱拍起的。

4.老师弹琴，学生演唱歌曲。注意声音要明亮，试着表现海因切的阳光、向上的心态。

5.让我们一起用优美、明亮的声音和海因切一起来演唱歌曲！合着伴奏完整演唱歌曲。

七、情感共鸣

1.随着年龄的增长，小小少年的烦恼感增加了，但他通过唱歌的方式倾诉了自己的烦恼，随着我们一天一天的长大，各种各样的烦恼也会越来越多，谁来说说你自己的烦恼？又是如何去克服的呢？

2.出示“小小少年”送给我们的生活寄语：

《小小少年》中的小主人公遇到了不小的烦恼，同学的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！

结束语: 通过今天的学习，我们知道演唱是一种倾诉烦恼的好方法，每个人在生活中总会遇到烦恼，只要我们用积极的方式去倾诉烦恼，像海因切一样阳光、积极地面对生活。你会发现天还是那么蓝，生活还是那么美好！

巩义市新中镇茶店小学刘洋