7. 快乐地舞蹈优秀教学设计

湘教版美术二年级下册第7课

《

快乐的舞蹈》教学设计

翼城县北关小学美术组

李

宁

【教学目标】

1.了解人物动态产生的原理。

2.能仔细观察运动中的形象、回忆并用绘画表现出来。

3.激发热爱生活、热爱艺术的情怀。

【教学重点】

感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

【教学难点】

在作品中用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

【教学、具准备】

扇子、花鼓布、多媒体课件、水彩笔、作业纸

【教学过程】

一、

检查学生用具准备情况。

二、

音乐欣赏，师生交流。

孩子们，你们快乐吗？让我们在欢快的音乐中放松一下。老师拉着学生舞蹈。

三、

谈话导入——发现美

1．瞧，藏族的人们已经在蓝天，白云下欢快的跳起来了，谁来模仿一下藏族的舞蹈？

抽学生展示

2.谢谢这几位同学的精彩展示，其实，快乐的舞蹈就在我们身边。

板书课题

四、自主探究——感受美

1．师：除了藏族舞，大家还知道那些舞蹈？

（拉丁、街舞……）

2.欣赏图片

古典优雅的芭蕾舞、奔放豪迈的蒙古舞、婀娜多姿的民族舞，欢快灵动的花鼓舞……

3.欣赏课本14、15页

（1）师：丰富多彩的舞蹈在画家的笔下被描绘的栩栩如生，请同学们打开美术书第14、15页，看看课本中都呈现了哪些舞蹈？

（藏族舞、旱冰舞、东北二人转、秧歌……）

(2)大家仔细看一看，说说你最喜欢哪一幅画？画面中展现了这个舞蹈的什么动作？表情是怎样的？服装造型有什么特色？舞蹈的道具是什么？

抽生回答

a.

藏族舞(身着长袍，挥舞着长袖，一脚踩地，一脚向内侧踢……) b.

秧歌(头包白毛巾、身穿舞蹈服，左边的舞者跳十字，手中挥舞着彩条布；右边的舞者围着另一个跳起来，还张大嘴巴唱歌。背景用红色更加增添了喜庆)

c.

旱冰舞(舞者头戴橙色头花，上身穿黄色短袖，袖子是花边的，胸前还有蝴蝶结，下身穿橙色蓬蓬裙，脚穿旱冰鞋。她左脚踩地左腿蹬直，右腿向右侧踢去。背景画了蓝色的地面，黑色的楼梯，观众只画了一个脑袋) d.

东北二人转（头上扎着小辫，左边舞者身穿天蓝色服装，红肚兜，双腿弯曲着跳起来，手持橙色扇子，左胳膊伸直，右胳膊弯曲；右边舞者穿黄色波浪纹上衣，下身穿粉色裤子，蓝色鞋，屁股往后撅，胳膊平着弯曲，两位舞者都是瞪着大眼睛，张着大嘴，露出大白牙，头上的发辫扎的高高的很滑稽。背景添画了两串红灯笼更增添了喜庆。）

4.教师板书，舞蹈动作、表情、扇子简笔画

5.做一做木头人的游戏。

游戏规则：我们都是木头人，摆好动作不许动

抽生参与游戏，生观察是什么舞蹈动作。

五、构思动手——描绘美

1.出示作业要求。

画一幅快乐舞蹈的图画。注意表现出舞者的动作与表情。

2. 构思

同桌按照作业要求，说一说，摆一摆自己要表现的舞蹈的动作与表情，及其舞蹈的服装与道具等。

六、讲评延伸——拓展美

1.集体评价，PPT出示评价要求

a.看看画谁的舞姿最优美； b.谁表现的面部表情最丰富； 2.教师小结。

孩子们，今天我们学会了用画笔描绘了丰富多彩的舞蹈。你们知道吗，咱们的家乡翼城有什么快乐的舞蹈？对了，比较有名的当属欢快灵动的花鼓舞和飞花流彩的浑身板。这些非物质文化遗产已经多次登上了中央电视台的艺术舞台。让我们汲取优秀的传统文化吧，老师期待大家创作出更加优秀的作品！最后祝孩子们天天开心，下节课见！

七、【板书设计】

快乐的舞蹈