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重庆路小学CHONG QING LU XIAO XUE 十堰市重庆路小学“自主学习课堂教学模式”电子备课模板（模板中空白区域字体已经设置为仿宋GB2313五号，行距固定值16磅，勿改动）学科音乐版本上海教育出版社年级册次五下第几单元2 教学内容《斑鸠调》第 1课时备课教师李春梅教学目标指导学生用富有
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- 2018-04-24 16:59:00
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- 学校：十堰市重庆路小学
唱歌 《斑鸠调》《把心儿种在春天里》优秀公开课教案
未知
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关键词：唱歌 《斑鸠调》�…优秀公开课教案
正文
重
庆
路
小
学
CHONG
QING
LU
XIAO
XUE
十堰市重庆路小学“自主学习课堂教学模式”电子备课模板
（模板中空白区域字体已经设置为仿宋GB2313五号，行距固定值16磅，勿改动）
学
科
音乐
版本
上海教育出版社
年级册次
五下
第几单元
2 教学内容
《斑鸠调
》
第 1课时
备课教师
李春梅
教学目标
指导学生用富有弹性的声音演唱《斑鸠调》这首歌曲。
教学重点
指导学生演唱歌曲《斑鸠调》。
教学难点
感受并体验江西民歌的风格特点。以及乐曲中音程大跳的演唱
课前准备
白板
钢琴
教学过程
一、创设情境，激发动机
1、出示《望庐山瀑布》图画，对话交流，让学生看画吟诵《望庐山瀑布》
。
2.引领学生根据自身所了解的介绍江西人文景观。
3.感受江西民歌，播放歌曲《请茶歌》、
《江西是个好地方》
。
4.聆听歌曲《斑鸠调》，听后说说自己的感受。
二、明确目标，学唱歌曲
1、教师范唱《斑鸠调》，学生静中聆听、感悟。
2．出示歌片，结合歌曲，让学生找找含有动物叫声的乐句，并跟
随琴声唱一唱。
3．有感情地朗读歌词，说说有些什么特点？
4．板书音乐知识：下滑音记号，简介并实践示范练习。
5．学生学唱《斑鸠调》的第一段。
（采用听录音范唱学、随琴声
学唱等方式进行）
6．疑难解答：
师：你们觉得什么地方最难唱？为什么难唱？
二次修改
重
庆
路
小
学
CHONG
QING
LU
XIAO
XUE （1）板书出示：
“叽哩咕噜”的乐句。
（2）指导学生边唱边用手指画出旋律线。
（3）师与全体学生对答演唱。
（解决难点问题）
7．随音乐范唱自主学习歌曲。
（教师聆听发现不足，及时纠正）
8．完整地随琴声演唱全曲。
三、小组合作，创编体验
1.结合歌曲的风格特点，运用多种方式表现歌曲：
（1）师与生对答演唱练习。
（2）学生分组分句演唱。
（3）学生接龙对答式演唱。
（4）男、女生分段练习。
（演唱时，教师进一步强调乐句间的强、弱处理，尽可能的与歌
曲风格相一致）
（5）有表情地完整地随伴奏演唱《斑鸠调》。
四、梳理评价，深化主题
1．师生共同小结本课学习的音乐内容。
适当渗透情感、
思想教育，
并布置课后收集自已家乡的民歌唱一唱。
2．全体师生再次唱起《斑鸠调》
板书设计
教学反思
主要通过“听”“唱”“看”“做”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式，使学生通过直观感受、亲身体验从感性认识到理解接受。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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