好孩子要诚实名师教学设计2

歌曲

《好孩子要诚实》

教学设计

一、教学目标

(一）知识与技能

通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。【来源：21·世纪·教育·网】

（二）过程与方法

体验歌曲中的意境,通过简单的歌表演,陶冶美好情操。

（三）情感、态度、价值观

通过学唱歌曲《好孩子要诚实》,教育学生说话要诚实,有错就改。

二、学情分析

《好孩子要诚实》这是一首短小的叙事歌,歌曲由四个乐句组成,虽然每个乐句的旋律都不同,但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对、对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。21世纪教育网版权所有

三、重点难点

教学重点:学唱歌曲《好孩子要诚实》

教学难点:歌曲中喵、喵、喵/妙、妙、妙的演唱情绪。

四、教学过程

(一）、初感音乐进入教室

1、听音乐进教室。

听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。) 2、教师学生互问好。

说明:通过律动拍手,让学生对歌曲的旋律有了初步的了解。) （二）、看图叙事引入课题

出示图画,说一说画中发生了什么事?让学生互相讨论,加以想象,组织成一段语言,引出课题《好孩子要诚实》。2·1·c·n·j·y

说明:通过学生讲的小故事教育孩子们:做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理,引出课

题。) （三）、形式多样学习歌曲

1、感受音乐。(播放音乐) 听一听,让学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。

2、学习歌词。(投影歌词) (1)随老师有节奏的读歌词。

(2)拍手齐读歌词。

(在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。)21·cn·jy·com

(3)解决重点:两段歌词中小花的叫声喵、喵、喵/妙、妙、妙为什么不一样? 3、学唱歌曲。(出示歌词) (1)老师范唱歌曲。

(2)随琴哼唱歌曲。(用“喵”哼唱) (3)老师打手号唱一句歌词。

老师清唱第一乐句的歌词,用手随着音的高低配上手势,表现旋律的上下行,学生模仿。

在这条旋律中,“4(fa)”还没学过,让学生在手势游戏中边做手势边唱音高就行了。)出示乐句图。

(4)师生同唱歌曲。

(5)指导该怎样唱小花猫的叫声。(解决难点) (6)师生合作唱。

老师边弹边唱前面部分歌词,学生接唱最后一句小花猫的叫声。

(7)学生跟琴唱。

(8)两段连在一起唱一唱。

(9)让学生跟音乐伴奏,有感情的、轻声的演唱歌曲。

说明:通过这一环节让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,把握歌曲的故事性,带动学生激情的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表现出来。)21教育网

五、小结

小朋友们唱得真好听,已经学会的小朋友把大拇指和微笑送给自己吧,下面我们请一些小

朋友来表演一下这首歌吧。21cnjy.com