哈里啰ppt配套的教学设计及说课稿.pdf

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关键词：哈里啰ppt配套的教学设计及说课稿

正文

教学设计《哈哩啰》

【教学对象】

小学二年级

【课时】

一课时

【教学用具】

钢琴

多媒体

图片

奥尔夫打击乐器、铃鼓等

【教学目标】

1.学习歌曲，感受特立尼达人民乐观奔放的性格，初步感受其民族风格，培养学生积极向上的情感态度。

2.运用节奏游戏等活动开展教学，表达出歌曲热情奔放的情绪。

3.能用自然的声音，欢快活泼的情绪演唱《哈哩啰》，并能用声势律动为歌曲伴奏。

【教学重点】

能有感情地演唱及用快乐的情绪表现歌曲。

【教学难点】

切分节奏的掌握及模进乐句的准确演唱。

【教学过程】

一.律动激趣、情境导入

1.播放歌曲伴奏音乐，学生用律动的方式充分感受歌曲带来的欢快情绪，为《哈哩啰》的学习做铺垫。

2.铺设情境，以开火车的节奏游戏展开，通过音乐与相关文化的的介绍，让学生感受到特立尼达地区的音乐、人文风光，从而吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

二.学唱歌曲

1.聆听歌曲《哈哩啰》。

①说说听到的歌曲内容及听到歌曲时的感受，点出课题《哈哩啰》。

②用手拍出哈哩啰节奏并了解哈哩啰的意思。

2.切分节奏的学习。（用相互问好及双响筒辅助学习切分节奏。）

3.熟悉并学习歌曲。

①学生有节奏读歌曲歌词。

②跟着音乐默唱歌曲。

4.学生跟钢琴用“Lu”

模唱歌曲。

5.师生合作接唱歌曲。（用分段接龙、跟琴唱、特立尼达小朋友教唱歌谱等形式学唱。）

6.学生用不同动作和声音表现歌曲哈哩啰部分。（引导学生在情境中用不同的动作和声音感受歌曲中四处“哈哩啰”的音高、强弱。）

7.学生随琴演唱全曲。

8.随音乐完整表现全曲。

三.创编表演，体验情感。

1.乐器加入，（铃鼓）（小棠鼓）听音色，并为乐器分配演奏段落。

2.请同学演奏乐器，其他同学演唱。

3.邀请学生参加特立尼达民族篝火晚会，一起欢乐的唱起来动起来。

四、畅谈收获，评价小结。

1.学生谈谈收获，教师总结本课。

2.学生愉快的唱着《哈哩啰》离开教室。

哈里啰ppt配套的教学设计及说课稿

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