5 爱护课桌椅名师教学视频（文字实录）

5爱护课桌椅

榆林市第一小学 折怀玫

教学目标

认知与技能

初步观察，初步了解课桌椅的制作过程，了解课桌椅等公物经常被破坏的原因，提高爱护课桌椅等公物的意识。

过程与方法

通过观察，体验讨论等方法，让学生认识到课桌椅等班级公物给学生带来的方便，并在活动过程中形成《爱护班级公物公约》自觉爱护公物。

情感与态度

引导学生认识到课桌椅的重要性和课桌椅等公物的来之不易，培养他们主动爱护课桌椅以及其他公物的意识。

行为与习惯

指导学生爱护课桌椅等公物，养成良好的文明行为习惯。

教学重点

1

使学生知道课桌椅是学习时不可缺少的物品，是由许多工人付出辛勤的汗水制造而成的，从而让学生懂得爱护班级公物，珍惜劳动成果。

教学难点

通过学习使学生能将爱护课桌椅等班级公物的外部要求变成自觉行为，养成良好的文明行为习惯。

教材分析：

《爱护课桌椅》一课重在对儿童进行爱护公物的教育，爱护公物实际上是一个人尊重他人劳动成果，爱集体的表现，是一个人遵守社会道德规范的体现，考虑到二年级学生的年龄特点和认知水平，在这个年龄阶段进行爱护公物的教育，应该先从爱护班级的课桌椅和其他物品做起。

教学课时：2课时

第一课时

教育过程：

一、猜谜语

，揭示课题。

1．上课之前老师先请大家猜两个谜语，好吗？

（一）有面没有头，有脚没有手，书包装肚内，自己不会走。

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（二）背儿挺得直，脚儿站的实，读书写字时，有它才稳实

2．同学猜。（课桌椅）

3，教师板书：课桌椅

4．小结：这些桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。

过渡语：现在老师带你们到课桌椅制作工厂看一看，课桌椅是怎样制作成的。（播放视频）

二、知识窗

5、学生观看视频。

6、同学们这是工人叔叔在制作课座椅的过程，在工人叔叔制作课桌椅之前还有选择好原料，我们现在打开课本第24页观察图片说说课桌椅的面用的是什么原料？（教师补充：一般制作的课桌椅的原木是生长了6—15年的杨树、桐树、椿树等。）

7、下面我们再看一看桌椅面板的制作过程。（播放视频) 8、教师小结：课桌椅的制作是一项非常复杂的工作，说明课桌椅来的不容易。（板书：来之不易）

9、过度:制作课桌椅这么复杂，所以我们还是不要课桌椅了吧？现在我们做过体验活动。

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三、体验活动

1、每个同学拿出课前准备好的笔和纸活动。

（1）不用课桌椅写字。

（2）要用课桌椅写字。

2、同桌交流一下两次写字的结果和写字时的感受。

3、汇报交流活动感受。教师相机板书：不用 慢 难看 费力

用 快 好看 轻松 4、通过这个活动说明了什么？我们学习不用课桌椅

行不行？（板书：非常重要）

5、过度：同学们，平时我们每天都在用课桌椅，可我们从来没有像今天这样觉得它们的重要，我们的学习还真是离不开它们啊，那我们就端端正正的坐在自己心爱的课桌椅上听个故事吧，享受一下课桌椅给我们的学习带来的幸福。

四、故事屋

1、播放故事课本22页课桌椅的对话。

2、提问：听完故事你有什么感受？想一想你有过这样的行为吗？你打算以后怎么做？(教师板书课题：5爱护课桌椅)

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3、告诉学生什么是班级公物。

4、像课桌椅这类归集体所有，为大家服务的班级物品就叫班级公物。

5、学生说说教室里的其他公物。

6、假如没有了它们------我们的学习和生活又会变得怎么样呢？（课本23页学生小组讨论）

7、小组汇报讨论结果。

五、课堂总结

1、请同学们说一说你这节课有什么收获？

2、你想对课桌椅说句什么话？

六、拓展延伸

下节课我们开展主题活动“爱护班级公物”

活动准备：

1、请同学们搜集学校课桌椅的使用的一些小窍门。

2、思考自己要为下一班的同学留下什么样的课桌椅？

3、制定一份可行的《爱护班级公物公约》。

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板书设计：

5爱护课桌椅

不用 慢 难看 费力

来之不易 课桌椅 非常重要 用

6 快 好看 轻松