Story time教案教学设计导入整理

Unit 2 I’m Liu Tao（1st）

一

、教学内容

3A Unit 2 第一课时Story time 二、教学目标

1. 能听懂、会说、会读句型：Are you …? Yes, I am. No, I’m not . I’m…

2. 能认识新人物：Yang Ling, Su Hai , Liu Tao , Mike. 3. 能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话并表演。

4. 能在日常生活中正确运用本单元所学交际用语认识新朋友。

三、教学重点

1. 能听懂、会说、会读句型：Are you …? Yes, I am. No, I’m not . I’m…

2. 能认识新人物：Yang Ling, Su Hai , Liu Tao , Mike. 3. 能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话并表演。

四、教学难点

1. 能听懂、会说、会读句型：Are you …? Yes, I am. No, I’m not . I’m…

2. 能理解对话内容，用正确的语音语调朗读对话并表演。

五、教学准备

多媒体课件、人物图片及头饰、黑板磁性贴

六、教学过程

Step1.Warm up

Sing the song “Good morning”.

Greetings

Game (ppt显示文字和句子时快速大声读出，显示图片的时候拍手两次)

I’m Liu Tao. （揭题）

Step 2. Presentation

T（戴头饰）: Now look, Hi, class, I’m Liu Tao. Can you introduce yourself like this?

S1: Hello, I’m XXX

T: Hi, XXX （若干）

T: Ok, I know some of you, next, let me guess?

T S1: Are you XXX? S1: Yes./No. （若干）

Teach: Are you …? (read)

T: Who can ask me? S1: Are you XX? T: Yes, I am./ No.（如果是No, 那么可以再反问对方，得到肯定答案。）

Teach: Yes, I am. (教完，同桌操练。)

T: Are you XX? （继续猜）

S2: No. I’m not.

Teach: No, I’m not.(read)

T: Are you Bobby? S3: No, I’m not.

（同桌操练）

T——S1: Are you XX? Yes, I am.

T——S2: Are you XX? No, I’m not.

(Pairwork)

Game1:：大屏幕显示人物头像，一个学生上讲台，背对大屏幕，猜是谁，下面学生帮助齐回答。(2个)

Game2：请一生上台抽取人物，台下学生猜。该生作相应回答。（2-3人）

Chant：（先示范，再齐声，最后分角色。）

Step3. Text

Watch the cartoon

T: Liu Tao has some friends, Do you want to know them? Let’s go.

Task1: Circle Liu Tao’s friends.

Read by self

Q: When? Why?

逐一读图：根据答句填问句

读课文a. Follow the computer.

b. Follow the teacher c. Read together d. 大组分角色读

e. 个别分角色示范

f. 四人小组分角色表演

Step4. Homework

1. 听、读小故事五遍并试着背诵

2.向父母介绍一下今天你认识的新朋友。

板书设计：

Unit 2 I’m Liu Tao

A: Are you XXX? B: Yes, I am. No, I’m not.