第四节长江三角洲区域的内外联系教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

长三角教学设计一、知识与能力1、长江三角洲地区城市的分布特点。2、长江三角洲地区经济的发展对生活方式和生活质量的影响。3、长江三角洲的旅游文化特色。二、过程与方法1、结合乡土地理，用自己身边的例子阐述区域经济发展对生活方式的影响2、通过小组合作学习培养学生的合作学习、自主探究的能力。三、情感态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

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2019-06-27 00:08:00

来源学校

学校：广南县黑支果乡中学

第四节长江三角洲区域的内外联系教学实录与评析

未知

2019-06-27 00:08:00

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关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系教学实录与评析

正文

长三角教学设计

一、知识与能力

1、长江三角洲地区城市的分布特点。

2、长江三角洲地区经济的发展对生活方式和生活质量的影响。

3、长江三角洲的旅游文化特色。

二、过程与方法

1、结合乡土地理，用自己身边的例子阐述区域经济发展对生活方式的影响

2、通过小组合作学习培养学生的合作学习、自主探究的能力。

三、情感态度与价值观

感受时代发展，领略各地文化特色，

【重点】

长江三角洲地区城市的分布特点

【难点】

区域经济发展对生活方式的影响

【教学方法】自主学习

小组合作学习

【教学过程】

环节教师活动学生活动设计意图

课前准备布置学生收集长三角和珠海某一个旅游景点文化特色方面的资料，学生自主选择一个景点进行收集

引入播放自制PPT(图片配音乐自动播放)——长三角主要城市景观图片看图片，谈感受初步了解长三角的城市

展示学习目标投影展示本节课学习目标全体齐读让学生了解本节课的学习内容

预习导学1、巡视学生完成情况

2、利用地图、图片、结合时事核对题目答案(上海自贸区的成立)

3、解答学生疑问。学生完成导学案预习导学的题目。要求独立完成。培养学生自学能力。

训练学生读图能力。

合作探究1、投影展示讨论任务和讨论方式。探究一：认识区域发展对生活方式的影响

探究二：认识地方文化特色对旅游业的影响

(1)假如你是一名游客，你到长江三角洲地区旅游，最想去的是哪个景点?收集资料向同学介绍这个景点的文化特色。

(2)请你收集资料和同学交流珠海旅游的文化特色及其对珠海旅游业的影响。

2、学生展示和点评时进行引导和点评。

3、进行知识小结1、学生自主思考探究题目(3分钟)

2、学生以小组为单位进行讨论。(5分钟)

3、讨论结束后展示。讨论探究一的小组派一至两名组员进行黑板展示，讨论探究二的小组口头展示，如有做成PPT的小组可以上台展示。点评小组派一名同学进行点评。其他同学可以质疑补充。1、培养学生的合作学习能力、口头表达能力。

2、结合乡土地理和学生的亲身经历，使课堂更有感染力。

总结检测课堂总结知识小测巩固知识

【教学反思】

本节课的亮点在于结合了时事和乡土地理知识，使学生有新鲜感和亲切感。学生学习到课本知识之外，还增加了课外知识，开阔了视野。特别是在课前布置了学生收集关于长三角或珠海某一景点的文化特色，有一些学生去过一些长三角的城市旅游，当他们把自己的所见所闻做成PPT介绍给同学时，大家都很感兴，效果很好。讲到珠海的景点时，大家更是畅所欲言。

需改正的地方：过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高。比如说这节课很多内容是口头展示，一些同学不敢举手回答，这个时候应该多观察多注意多鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系教学实录与评析