只要翻过那座山教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《只要翻过那座山》第二课时一、复习导入1、检查生字、词的掌握情况。2、口述课文主要内容。二、合作探究1、学生自读课文，思考：少年在翻山的过程中遇到了哪些困难？在书中圈点批注。2、小组内交流，推荐代表。3、班内由小组推荐代表汇报交流。（1）少年经历的困难。①山道上笼罩着蒸人的湿气。②前方仍是像波浪一样

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所属课文：只要翻过那座山

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2018-04-27 13:48:00

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学校：一六镇学校小学部

只要翻过那座山教学设计

未知

2018-04-27 13:48:00

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关键词：只要翻过那座山教学设计

正文

《只要翻过那座山》第二课时

一、复习导入

1、检查生字、词的掌握情况。

2、口述课文主要内容。

二、合作探究

1、学生自读课文，思考：少年在翻山的过程中遇到了哪些困难？在书中圈点批注。

2、小组内交流，推荐代表。

3、班内由小组推荐代表汇报交流。

（1）少年经历的困难。

①山道上笼罩着蒸人的湿气。

②前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。

③这条山道的前方，仍旧与先前一样，是望不到边的起伏的山峦。

以上是环境方面的困难。

④还是算了吧！

⑤少年猛地一屁股坐在路旁……这一切又有谁能告诉我呢？

⑥慢慢地，一阵疲劳袭上全身。

以上是自我的困难：少年的情绪有了波动，有怀疑，有气馁；有身体上的疲劳。

（2）少年战胜困难。

①“只要翻过那座山，就能看见大海。”在文章中出现了三次；

a、第一次作为祖母的话出现，是少年翻山的原因。

b、第二次是少年的动力。

c、第三次让少年获得了希望，坚定了信心。

②“只要翻过那座山，就能看见大海”是文章的线索，贯穿全文，也是文章的主旨所在。

（3）少年一定能翻过那座山，看到大海。

文章结尾，表明少年已坚定了信念，不断战胜困难，超越自我，最终达到理想的彼岸。

4、请同学们读自己感悟最深的部分。

三、升华感情，深化主题

1、你身边有这种励志故事吗？说说你的感受吧。

2、学生交流，联系自身来畅谈。

四、课堂小结

通过本节课的学习，相信同学们又有新的收获吧，请总结一下作为经验积累哟。

板书设计：

只要翻过那座山

湿气

赶路

困难

起伏

站稳

聚集

战胜

疲劳

聚集

吟诵

回荡

关于本教案的常见问题

Q：只要翻过那座山教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只要翻过那座山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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