Lesson 1教学创新设计

Unit 1 Days of a Week

教学目标:

1、能熟练掌握表示一周七日的单词:Monday ,Tuesday ,Wednesday , Thursday , Friday , Saturday , Sunday 。

2、能用关于星期的句子来询问他人并作出回答:What day is it today ? Today is Saturday . / When do you have English ? On Monday ,Wednesday and Friday .

3、能在日常生活中根据情景询问、征求他人的意见和对对别人的询问作出正确的反应:---Do you like Sunday ? ---Yes ,I do . I can fly a kite . / What do you do on Saturdays ? ---I often draw pictures .

4、学习有逻辑地与他人交谈。

5、能够根据自身的实际情况制定时间表。

6、掌握本单元单词,学唱歌谣,并能演唱本单元英语歌曲。

7、了解辅音音标/ bl/, /br/ 及元音音标/ eI/的发音及构词规律。

8、文化介绍:现代篮球的发明。英国文化习俗:周末。

教学重点:

1、学习准确表达一周七日的单词和句型,并学习合理安排时间。

2、能听说认读本单元重点单词及正确书写一周七日的单词。

教学难点:

1、Wednesday 一词中字母d 不发音,在拼读时注意规律。

2、在一周中的某一天用介词on,在一天中的某一时刻用介词at。

教学准备:重点词汇单词卡,短语卡,(stand up / sit down / good morning) PPT,日历,录音等。

教学时间:6课时

Lesson 1 第一课时

教学内容:Part1, Part2, Part5

教学过程:

Step 1 Warm—up

1、师生问候。

2、老师快速闪现单词卡,复习以前所学过的关于科目的单词,学生快速反应,跳读单词:English , Chinese , maths , music ,art, PE , IT 。

3、Free talk :Which subject do you like best ?

Step 2 Presentation

1、老师呈现一张课程表与学生对话:Look ,this is our school timetable , we have Chinese on Monday . / We have IT on Tuesday . So when do you have PE ?

2、老师一一列出一周七天的单词,快速教读。

3、然后请学生找到构词规律。

Step 3 Practice

游戏:

1、whisper game :老师低声说单词,学生仔细观察老师的口型,然后猜出单词,并说出意思。

2、听单词比划数字,老师:Tuesday ,学生比划2.

3、老师先提问:Do they have English everyday ?/Do they like English ?

然后再利用ppt ,录音呈现Part1 的课文,学生带着问题听课文并回答问题。4、老师再次提出问题:When do the have English ? 然后再次播放录音,学生听完录音回答。

Step 4 Consolidation

1、听、跟读Part1 的课文两遍。

2、4人小组分角色读课文。

3、4人小组内操练课文。

4、Finish Part 5 Read and link 。

Step 5 Assessment

老师根据学生在课堂上的表现,对学生进评价。

Step 6 Expansion

1、用日历谈论星期几——What day is it today ? ---It `s ……

2、抄写星期一到星期天的英文单词。