忘不了的笑声教学实录｜教案在线预览

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《忘不了的笑声》教学设计教学目标:领悟作者的写作切入点——通过笑声写出一个个同学的特点。教学重点:体会作者的思想感情,体会同学间浓浓的情谊。教学准备:PPT教学过程:一、游戏导入下面我们来做个游戏,猜猜班级优秀者:作文竞赛获得最多者是谁?奖项最高的是谁?数学竞赛获奖最多的是谁?奖项最高的是谁?足球场

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2018-04-23 20:36:00

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学校：石屏县大桥乡大桥小学

忘不了的笑声教学实录

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关键词：忘不了的笑声教学实录

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《忘不了的笑声》教学设计

教学目标:领悟作者的写作切入点——通过笑声写出一个个同学的特点。

教学重点:体会作者的思想感情,体会同学间浓浓的情谊。

教学准备:PPT

教学过程:

一、游戏导入

下面我们来做个游戏,猜猜班级优秀者:

作文竞赛获得最多者是谁?奖项最高的是谁?

数学竞赛获奖最多的是谁?奖项最高的是谁?

足球场上球技最高的是谁?

………

六年来,每个小伙伴都向我们展现了他独特的风采,六年来,每个伙伴的一举一动都让我们难以忘怀。(板书):难忘伙伴

二、初读课文,整体感知

1.学生按要求学习。

2.除了写上面这几个人的笑声,文章还写了哪些笑声?

还写了野炊时候的笑声、春游时的笑声、智力竞赛得胜时的笑声、早会评比获奖时的笑声。

三、夸夸你最佩服的小伙伴。

1.过渡语:同学们,这六年的收获并不是用否得奖来衡量的,关键是我们在一次次学习中得到了快乐,我们的快乐少不了小伙伴的帮助,今天我们不妨来夸夸我们的小伙伴。

2.小组内夸夸你最佩服的小伙伴。

预设:

向小组同学讲述小伙伴以前的有趣事,听者猜猜他是谁?

(2)对比现在他哪方面进步比较明显。

3.请心目中的让人佩服的小伙伴秀出他的绝招。

四、总结

昨天已成往事,今天我们即将离开我们的伙伴,愿同学们永远记住自己的好伙伴。

五、归纳总结

1.这是一篇视角独特的文章,抓住了同学们的笑声表现同学的特点,表现了同学们互相帮助、共同进步的情景。我们写作文也要选择合适的角度,抓住特点,表现某一主题。这是课文的写作特点。

2.章旨:《忘不了的笑声》这篇描写同学的文章通过围绕“小队的同学都爱笑,各人的笑声不一样”,写出了小队同学别具一格的笑声,通过笑声表现出同学的特点,表达了同学之间的亲切情谊。

六、小练笔(任选一题)

1.快乐简单级:仿写本班同学的笑声,把同学的特点展示出来。

2.挑战自我级:除了笑声,眼神、走路姿态等都能表现一个人的特点,在你的身边,哪些同学的言谈举止比较有个性,用一段话把他写下来。

七.板书设计:

读文悟情

难忘伙伴

夸夸小伙伴

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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