异分母分式的加减法教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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分式的加减法（二）飞来峡一中刘梨一、教学目标：1、会找最简公分母，能进行分式的通分；2、理解并掌握异分母分式加减法的法则；3、经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程，训练学生的分式运算能力。二、重难点1、重点：寻找最简公分母，并通分把异分母转变成同分母分式相加减2、难点：寻找最简公分母并通分三

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所属课文：异分母分式的加减法

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2019-05-16 10:51:00

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学校：清远市清城区飞来峡镇第一初级中学

异分母分式的加减法教案教学设计导入整理

未知

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关键词：异分母分式的加减法教案教学设计导入整理

正文

分式的加减法（二）

飞来峡一中刘梨

一、教学目标：

1、会找最简公分母，能进行分式的通分；

2、理解并掌握异分母分式加减法的法则；

3、经历异分母分式的加减运算和通分的探讨过程，训练学生的分式运算能力。

二、重难点

1、重点：寻找最简公分母，并通分把异分母转变成同分母分式相加减

2、难点：寻找最简公分母并通分

三、教学过程

（一）问题引入

1、异分母分数又是如何进行加减？异分母分数加减的法则是什么？

31?你是怎么做的？法则是什么？

2、a4a（二）

学习新知

1、异分母分式加减法的法则：异分母的分式相加减，先通分，化为同分母的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算．

bdbcadbcad用式子表示为：

acacacac2、想一想

小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式的加减问题就变成了同分母的分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同：

3134aa12aa13a13222

a4aa4a4aa4a4a4a4a3134112113小亮：

a4aa44a4a4a4a小明：你对这两种做法有何评论？与同伴交流。

3、如何寻找最简公分母？

（三）例题分析

例1、把下列各式通分

y,2xx,3y214xy(1);

11(3),;2a4a2

(2)(4)1,1;x3x3

53,.2yx(xy)

22122xy例2、计算



例3计算

2m93mxyyx（四）练一练

1、填空：（1）

(3)2、计算

(2)

= ，

，的最简公分母是











（五）这节课我学到了什么？

（六）作业

1、书121页知识技能1题

（七）联系拓展

1、

用两种方法计算（

）.

2、帮帮小说算算时间

从从甲地到乙地有两条路,每一条路都是

3km. 其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路, 2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为v km/h, 在平路上的骑车速度为2 vkm/h, 在下坡路上的骑车速度为3vkm/h, 那么: (1)当走第二条路时, 他从甲地到乙地需要多长时间? (2)他走哪条路花费时间少? 少用多长时间?

关于本教案的常见问题

Q：异分母分式的加减法教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《异分母分式的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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